學生人數攀升 教師薪金增幅緩慢

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(http://www.epochtimes.com)
【大紀元5月17日訊】根據17日由全國教育協會發表的一份報告顯示,全國學校入學率巨幅上升,但是教師薪水卻像蝸牛爬行一樣增加緩慢,同時在過去十年來花在每個學生身上的平均支出保持不變。

據赫斯特報系報導﹐全國教育協會主席崔斯表示,這份報告質疑“我們賦予教育的價值”,他呼籲全國重新評估提供公立學校經費的方式。

根據該協會的報告指出,從五歲到十七歲的學童是全美人口成長最快速的一個群族。全國教育協會是由教職員組成的工會團體。

報告顯示,在過去十年中,學校入學率巨幅增加,由一九八九年的四千一百九十七萬人,增加到一九九九年的四千六百五十四萬人。依據州教育部門提供的資訊,該協會預測今年入學率將增加四十五萬個學童。

報告還稱,自從去年開始,每位學童獲得的教育經費從平均六千六百二十七元,提高到今年的六千九百零六元。每位學生獲得的經費依地方而異,決定的因素包括地方學區的經費來源是否豐富,以及學校所在地的州是否有足夠的教育經費。

雖然教育協會發言人里歐表示,該協會不是建議每位學童應該獲得多少經費,她指責目前的經費金額整體來看太低了。她說有些像阿拉巴馬州的南部數州,每位學生只獲得四千九百四十六元,密西西比州更低,只有四千五百一十二元,“根本不夠”。

與之呈強烈對比的是紐約州,每位學童經費為九千七百九十二元,康涅狄格州則是九千七百七十五元,新澤西州也達九千七百七十五元。

該協會亦抱怨教師薪資過低。美國在一九九八年至一九九九年間學年裡,教師的個人薪資所得增長率為百分之五點九,但是在一九九九年到二零零零學年間,平均教師薪資仍然幾乎維持不變,成長率不到百分之一。

美國教師平均薪資為四萬二千元,但是里歐指稱,“此金額應該是他們的起薪,而不是在工作十五年後或獲得一個碩士學位後的薪水。”

里歐還指稱,美國在未來十年內將必須雇用二百二十萬名新教師,沒有一個可被接受的薪資、班級人數過多、及工作環境不佳,迫使許多有可能成為好教師的人打退堂鼓。(http://www.dajiyuan.com)


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