【大紀元2012年11月07日訊】（大紀元記者李容耕台北報導）開南商工生命教育研習會熱烈展開，該校林本博校長強調生命教育過程要學生們學會自立自強，自動自發，學習是過程如何能夠在親身體驗後有深刻的反省與成長，這才是學校生命教育的重點。
開南商工舉辦生命教育研習活動，與會的來賓們在開南校園發現學校培養孩子愛與尊重的學習成效是相當有迴響的，同學們經由播種灌溉過程發現植物也有生命，也與生命的百態與人類的生命是密不可分的。
林本博校長說所有的東西都有生命，萬物都有情，當我們用心看世界也用心來感覺，他以收藏古董留聲機與唱片來說，收藏是一個心聲音是生命力的延伸，是生命力的象徵，而在校園藉由各種教學模式讓學生激發活力，或許那就是生命中最有價值的內涵。
開南商工林校長所強調的生命教育，在校園內處處可尋，也在活動中展現學習成果，例如：體能訓練慢跑活動、馬拉松活動，有體力就有活力，又如參加科學展的創意表現，也是科技與生命的延伸。
林校長說教育內涵無所不包，也在教育過程中讓學生學習到生命的可貴與生命的尊嚴。學校的活動讓同學參與從中學習，也產生許多正面學習效應，家長對學校的教學成果相當肯定，也在研習活動中提出表揚。
林校長說，對於「生命」的「尊重」，一直是長期以來站在教育前線的教師們極力營造的學習環境，也是教學工作中不容忽視的一環，卻同時亦是最需要長時間方能養成的態度。
在「生命教育」被日益重視的教育環境中，我們要做的，不再是把「尊重」如教條般掛在嘴邊要求學生；不再是把「人本」如教育理想般以口號宣示，而是每個人真的體會過身為人的價值後，才能夠愛惜自己進而愛惜所有生命。
開南商工在「生命教育體驗課程」裡，學生親身體驗自己該如何去「尊重差異」，並且去看到每個生命都有被愛及被尊重的需要。
學校的教育過程對學生來說是充滿挑戰的，但生命教育學習讓同學從體驗中得到成效則是值得肯定的。
