【大纪元2012年11月07日讯】（大纪元记者李容耕台北报导）开南商工生命教育研习会热烈展开，该校林本博校长强调生命教育过程要学生们学会自立自强，自动自发，学习是过程如何能够在亲身体验后有深刻的反省与成长，这才是学校生命教育的重点。
开南商工举办生命教育研习活动，与会的来宾们在开南校园发现学校培养孩子爱与尊重的学习成效是相当有回响的，同学们经由播种灌溉过程发现植物也有生命，也与生命的百态与人类的生命是密不可分的。
林本博校长说所有的东西都有生命，万物都有情，当我们用心看世界也用心来感觉，他以收藏古董留声机与唱片来说，收藏是一个心声音是生命力的延伸，是生命力的象征，而在校园藉由各种教学模式让学生激发活力，或许那就是生命中最有价值的内涵。
开南商工林校长所强调的生命教育，在校园内处处可寻，也在活动中展现学习成果，例如：体能训练慢跑活动、马拉松活动，有体力就有活力，又如参加科学展的创意表现，也是科技与生命的延伸。
林校长说教育内涵无所不包，也在教育过程中让学生学习到生命的可贵与生命的尊严。学校的活动让同学参与从中学习，也产生许多正面学习效应，家长对学校的教学成果相当肯定，也在研习活动中提出表扬。
林校长说，对于“生命”的“尊重”，一直是长期以来站在教育前线的教师们极力营造的学习环境，也是教学工作中不容忽视的一环，却同时亦是最需要长时间方能养成的态度。
在“生命教育”被日益重视的教育环境中，我们要做的，不再是把“尊重”如教条般挂在嘴边要求学生；不再是把“人本”如教育理想般以口号宣示，而是每个人真的体会过身为人的价值后，才能够爱惜自己进而爱惜所有生命。
开南商工在“生命教育体验课程”里，学生亲身体验自己该如何去“尊重差异”，并且去看到每个生命都有被爱及被尊重的需要。
学校的教育过程对学生来说是充满挑战的，但生命教育学习让同学从体验中得到成效则是值得肯定的。
