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【大紀元3月15日訊】 英國是一個以教育聞名於世的國家。可英國中小學里的黑人孩子的學習成績卻常常低於其它種族的學生。
BBC消息，一位著名的教育研究人士說，出現這種情況是因為英國所存在的體制性種族歧視。
本周末，英國教育部的官員、學校老師與有關研究人員將召開會議，討論如何解決黑人孩子學習成績不好的問題。
黑人學童，始強末弱
許多年來，英國學校中黑人孩子的學習成績普遍低於其它種族的孩子。
調查數字顯示，在初中畢業考試中，每10個黑人孩子中只有4個可以通過5門考試﹔這低於白人孩子的每10個中5個，和亞裔孩子的每10個中6個。
英國《衛報》負責報道教育問題的記者史麥特斯說，黑人孩子在剛剛上學時成績並不差，但隨著年齡的增長，學習成績越來越差。
史麥特斯說：”奇怪的是，當這些孩子5歲開始上學時，他們不但不比別的孩子差，而且還高出一般孩子的水平。但等長到16歲時，他們的考試成績卻低於其它的孩子。女孩的情況似乎還好一些，男孩的情況更糟。”
缺乏榜樣，管理不力？
本周末，在一次全國性的教育會議上，英國政府將出台一個新的教育計劃，旨在提高非洲和加勒比裔黑人孩子的學習成績。
主持這次會議的國會議員阿博特說：”發生在英國學校中黑人孩子身上的事情是一個潛在的災難性問題。很長時間以來，由於非洲和加勒比裔黑人孩子的學習成績同其它少數民族孩子的學習成績混在一起，這一問題沒有突顯出來。這不但應當引起家長和老師的嚴重關注，政府也必須採取有關措施。”
阿博特還說，黑人孩子學習差是因為他們缺乏可以學習仿效的榜樣人物，此外，老師對孩子的管理也缺乏力度。
種族歧視，難辭其咎？
但是，英國教育學院的著名教授吉爾伯恩則把黑人孩子學習成績差歸咎於英國體制性的種族歧視。
他說：”我要談的問題之一是，在我們的中小學里，人們總是想當然地把學生在各個學科中的能力劃分為三、六、九等。這種想當然的劃分總是對孩子造成不良的影響，尤其是對少數民族的孩子。這當然並不是那種赤裸裸的種族歧視，但從長遠來看，它對孩子造成非常不好的影響。”
可倫敦西部一個多民族混合學校的校長艾金森卻不同意這種觀點。他說，作出這樣的結論是缺乏根據的。
艾金森說：”許多少數民族的孩子學習成績都很好。實際上，他們的成績常常超過白人孩子。這就提出了一個問題：為什麼在同樣的教育制度下，來自印度的孩子和來自一些非洲國家的孩子也能取得非常好的成績呢？”
政府計劃，周末出台
看來，要想找出黑人孩子學習成績差的原因並不是一件容易的事。
有關教育人士說，所有的相關人士–學生家長、學生本身、老師和教育界官員，都必須下決心改變這一現象，採取一切可行的方法，幫助黑人孩子把學習成績提高上去。
此外，人們也在等待著本周末即將出台的政府有關計劃。
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