【大紀元7月12日訊】 讀過大紀元7月7日綜合報導——《不滿教育體制 高考作文滿分少年自殺》，當即腦海裏翻騰一個問題：如果 6月19日中共被退垮，蔡小飛會死嗎？結論是：不會。
理由是：蔡小飛死於對中共教育體制及其社會制度的絕望，中共的垮臺將讓蔡小飛看到自由飛翔的希望。有希望，蔡小飛怎麼會死呢？
蔡小飛自殺，直接原因是逼學子學習痛苦和絕望的教育制度。
細讀蔡小飛作文《留給明天》後，一下聯想到李敖的1985年的《我們沒有明天》。不過李文只是一股政治激憤，宣洩完對臺灣人在國民黨獨大的威權統治不行動的不滿情緒，再找個妓女就會沒事。但蔡小飛傾吐的則是生命的悲哀，雖有女朋友卿卿我我，他也沒能看到自己生命和生活的意義與光亮所在，惟有以死解脫。
蔡小飛從“操出高考卷子人的祖宗”開始宣洩他對高考的不滿，對曾經“心目中的名牌大學”懶得追求了。中午吃飯的時候對母親“你考得怎麼樣？”的關切撒謊：“很好，您放心吧”。他撒謊是為了讓母親當天快樂，拿善意的謊言當作對母親的孝順。考場上的炎熱，考生惆悵的臉，監考老師的麻木都讓他煩。鬱悶的他，哪裡還想明天，所以見到作文題目便“只想罵人”。
他不罵人心裏憋悶啊！“今年算了吧，”可是明天再進“黑暗的高三”，經歷“10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者……當一個輕鬆的自考生…找一個教育制度殘次的 3流大學，盲目的學習4年…” 蔡小飛看不到如此做有何意義，他罵出卷老師斷送了他，留給了他“一個並不美好的明天”。
蔡小飛悲憤他沒有明天。在蔡小飛看來，他的明天將不能進入他“夢寐以求的學校，不能讓母親微笑”，他的明天“是一張沒考好的卷子！上面有老師的紅× 和批判！”他兒時“想當一名醫生……製造出讓人永不生病的藥……攻克愛滋病”的夢想，將通通成為泡影。讀不了好學校，明天他將“碌碌一生”、“只能認命” 。
蔡小飛在他的作文試卷裏對明天他的未來和夢想書寫問號。最後“真的絕望了”的他留下了讓這樣一段讓世人震驚的文字：
“我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時間，我把我的汗水留給這張試卷，我希望一死，如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待我願意放棄我的明天。”
希望以死喚醒“黑暗齷齪的教育制度”，蔡小飛這句話沒撒謊。
2005年 6月20日，高考剛過十天，蔡小飛從天津一家賓館的13層跳樓自殺。他自殺的原因明顯是黑暗齷齪的教育制度扼殺了他的明天——夢想和未來。
蔡小飛自殺，間接原因是跟教育制度同樣黑暗齷齪的社會制度。
客觀地說社會還是給蔡小飛留有溫情的。從作文裏我們可以零星地看到蔡母對兒子的疼愛：有關心，有耐心，有大度。蔡小飛寫如此激憤的文章，只為一吐為快，哪怕得零分，但該文意外地獲得了滿分。客觀地說，蔡小飛這篇作文語句文法、標點符號和思想情緒都是可以挑出毛病來扣分的。顯然，閱卷老師給他送了分，目的是希望他能考取好學校，想留給他明天。但這就是蔡小飛要的明天嗎？
顯而易見不是。在現行教育和社會環境下，蔡小飛真想進好學校就不會寫那種叛逆的作文。他所以那樣寫，是作了得零分的心理準備的，之後舉國注目時他對記者說其實他現在並不想讀大學，他參加高考是為了陪女友、為了體味高三的黑暗。
蔡小飛真正要的明天他在《留給明天》裏已經說得很清楚，那就是明天他不想碌碌無為，不想認命，想當一名能為攻克愛滋病作出傑出貢獻的醫生。這樣的明天，社會制度沒能讓他看到。他想顛覆這個黑暗的教育制度，齷齪的社會裏誰幫他？
蔡小飛死前曾經問採訪他的記者：誰賠償落榜考生的明天？他希望教育界賠償，希望老師反思，他希望社會不讓沒上大學的學生自卑……可他見不到這些希望。蔡小飛死了，教育界的說法是：“老師沒錯，學校沒錯，中國教育體制也沒錯，事實上大家都沒有錯。中國教育出現這種局面，跟中國國情是息息相關的。”
天啦、天啦、天啦……這種口說“誰都沒錯”實乃推卸責任的社會制度，難道不齷齪嗎？如果唐子我還是蔡小飛這樣大，也如他這般純情，我也會自殺啊。（注：唐子小學時代自殺過）
唐子揣摩出蔡小飛的生死觀是這樣的：生若平庸，惟有死為鬼雄。
蔡小飛生不能為人傑，完完全全就是這中共弄的社會制度（教育制度只是他作為學生最為深切地感受到的）造成的。他稱高三為黑暗的高三，難到社會在他眼裏不齷齪嗎？他有母親、兄長，有老師、網友，可他無比痛恨教育制度，母親和兄長為此做過什麼？老師和網友為此做過什麼？他一天也不想這黑暗的教育制度存在，可社會的齷齪卻讓教育一天比一天齷齪黑暗，他是以死求潔淨光明啊。
蔡小飛死了，教育界滿口荒唐話。網路上只有一片罵聲——“放狗屁”、“貪官”、“庸官”，簡直是“民國時混戰的軍閥”、“清朝的喪家犬”——這種反應方式也根本是中共培養和教化的。罵難道能讓蔡小飛活過來，讓教育制度光明起來？社會對教育的黑暗只有咒駡，卻沒有清除自身齷齪的對策和行動，蔡小飛即使奇蹟般地復活，他還會自殺。因為他要光明潔淨的生活、要有意義的生命，要不到。
這黑暗齷齪的社會制度令蔡小飛找不到生命和生活的意義（找不到活的理由）。蔡小飛生活在不見生命意義的絕望中，生命對他有何眷戀之情？既然生命對蔡小飛而言無所謂，找不到理由珍惜，他自殺不過是早一天、晚一天的事情。
“蔡小飛因情自殺”這一說法，就是對中國教育黑暗和社會齷齪的驗證。
關於蔡小飛的自殺，流行的說法是他死於女友移情別戀。但兩個證據都是間接的：一是朋友說的——蔡小飛因女友而來天津讀書，得知女友與別的男生關係暖昧後精神失控；二是他有遺書，交代把死後存款分配部分給女友。但直接證據——高考作文試卷裏的白紙黑字：希望一死，喚醒齷齪黑暗的教育制度。
如果只是教育制度齷齪黑暗，而社會卻潔淨光明，那只要把高三的生離死別和高考的慘無人道曝光，問題就解決了，罪惡就除掉了，蔡小飛也不會死。善良如此強大，正義如此有力，明天會美好，善良和正義給他希望和勇氣，他幹嘛自殺？
大眾意義上的明天，蔡小飛其實也有。據報導，蔡小飛原系上海少年作家，2003年後一直在天津某高校就讀。其文科水平非常突出，而理科水平也不遜色。蔡小飛14歲的時候發表長篇文學批評《是誰出賣了文學市場》響徹上海文壇，此後四年在各大知名媒體，雜誌發表作品達百萬字，在散文，詩歌，小說三方面都有不俗的成績。並且依靠個人能力組織了‘上海c17 詩社’和‘天津方圓文學社’。由此可知，即使蔡小飛不是大學生，他活得也不會比韓寒和郭敬明差。
問題在於蔡小飛這樣活，他並不心甘情願。蔡小飛作文試卷上的激憤並不僅僅是對老師和教育官員發的，還是對每位對中共存有幻想而不肯毅然告別的成年人發的。想想吧，已有近 300萬黨團員聲明退出中共讓黑惡黨官膽戰心驚，你卻依然按“名”不動，你不僅不羞愧還冷嘲熱諷地說“沒用”、“瞎搞”、“沒意思”等話，這個社會黑暗齷齪難道沒你的份嗎？社會齷齪，教育怎能光明？
在傳播《九評》和推進退黨活動中，如果你置身事外，蔡小飛自殺你就負有不可推卸的責任。老師、父母、官員、線民等所有成年人，捫心自問，對教育和社會制度的黑暗，誰不比蔡小飛先知道、更清楚。可為什麼不能先於蔡小飛去揭露和譴責？難道不是自私和怯懦嗎？自私和怯懦者有資格享有光明潔淨的制度嗎？
唐子這裏假設：如果 6月19日之前中共被退垮——人人都在問，你退黨（團）了嗎——讓18歲的蔡小飛能看到他痛恨的黑暗齷齪的教育制度即將過去的希望，能找到比愛女人更有意義的事做——他幹嘛自殺？蔡小飛所以自殺，是因為在 6月20日夜晚他站在賓館13層高樓張臂前傾前，沒人告訴他：2005年正在發生乙酉革命，中共將如同飾演毛澤東的古月在一分鐘前後死去一樣，在退黨（團）達 400萬之後在每天的一分鐘前後垮臺。沒人讓他知道中國正在發生能讓他活出意義來的歷史巨變，自由的教育制度就將來臨，他退團就能看見光明。
你可以說唐子在編神話。可你看了《九評》沒有？看懂沒有？看了、看懂了，你就知道《九評》將帶給你有希望的明天。你如果是蔡小飛的朋友、老師、母親，你就能夠留給蔡小飛明天的期盼。蔡小飛的悲哀是因為沒有明天，才把情感全部給了女友。他是無可奈何才這樣生活的。如果他的情感可以從女友那裏移給社會，他可以像唐子這樣給《大紀元》寫稿，呼喚告別中共黑暗，迎接光明教育。有如此有意義的事情做，蔡小飛不僅不會自殺，而且會如同唐子現在對生命百倍珍愛。一些社會學家卻說要學習蔡小飛為“情義”殉命，讚美這是矢志不渝的“忠貞”和“深愛”。這些言語裏掩飾著成年人由於自私和怯懦對社會和國家的麻木不仁。
蔡小飛不珍愛生命，這是中共建立的齷齪黑暗的教育和社會制度培育出來的。
中共以無神論和進化論指導創建的社會，講吃喝樂卻無休無止，講情感卻半真半假。在這樣的社會裏，善良和正義支離破碎。網上對中共官員罵聲不絕，卻對中共獨裁統治戀戀不舍——不敢傳播《九評》，不敢“三退”（黨、團、隊）。坐視中共狼官拿“出賣國家機密”和“煽動顛覆國家”等捏造的罪名制裁嚮往自由人權和民主政治的精神追求者，令整個社會現實永遠黑暗沒有政治陽光。
蔡小飛自殺，失戀最多是導火線，對生命的絕望才是關鍵。聰明如蔡小飛，不能如願以償地進夢寐以求的學校，自由快活地學自己想學的課程，做自己想做的事情；純情如他，不能找到一個跟他一樣忠貞於情感的女友，不能在戀情後有所寄託。活在這樣的社會，根本就視自己如豬狗，何惜一死？人生百年，困難挫折難免，生活迷茫難免，但教育和社會潔淨光明，人就有希望有尊嚴，就會珍愛生命。
學生、老師和父母們，建立一個光明潔淨的教育和社會制度，人人有責。那就是人人聲明告別中共。《九評》清清楚楚揭示：中國當今的一切悲哀都是中共邪教本質和流氓本性造成的，中共的邪惡附著在它統治的每一個人被強行灌輸的意識裏，人人都按“沒有共產黨，就沒有新中國”、“沒有中共，中國會亂”、“槍桿子裏面出政權”等邏輯去思考，不
肯認清中共不肯省思並與之作精神上決裂。如果你肯做這個告別，正邪分明、善惡鮮明之際，教育和社會就有了潔淨光明的希望。中國人才會有政治上的明天——活得像人，有自由有尊嚴。
建議中國學生、老師和父母都去找蔡小飛的《留給明天》，讀完即刻三退（黨、團、隊）。中共垮了，吃人的教育和社會制度也垮了，因考試而自殺的遊戲沒了。
與其不信。不如試一試。試不成，你沒損失。試成了，你過上了人的生活。
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