【大紀元8月22日訊】(大紀元紐約訊)經歷近年來的金融風暴與經濟蕭條，使得人們重新思考消費理財概念。在美國紐約州，已有小學把理財教育納入課程，而且還有學者呼籲理財教育最好提早至小學一年起扎根。部分理財教育把學生投入在虛擬的商業世界以學習金錢概念。
例如，紐約州Nathaniel Woodhull小學的5年級學生會到「商務廣場」(Commerce Plaza)擔任實習老闆與員工。這是個模擬商業社區，教導小朋友基礎的商業與經濟原則。內部設有市政廳、麥當勞、華盛頓互惠銀行贊助的銀行、報紙、電力公司、健康中心與律師及會計師等專業人士。
該課程目標包括教導孩童如何開支票、管理支票簿、求職、申請銀行貸款、存款、準備成本單、計算獲利價格、解決問題與團隊合作等。
也有許多理財課程把重心放在高中學生，像是紐約市的虛擬村（Virtual Village），就讓學生自組各行各業。參與「商務廣場」的教師必須進行半天訓練課程，以學習這項課外活動。之後這些教師將在教室以6週時間、每天1個鐘頭，教導學生包括何時使用支票而不是信用卡、存款與支出、利率、企業貸款、如何保住工作飯碗與團隊精神等常識。
每位學生必須申請工作，他們的教師將根據他們的技能來「聘僱」他們。最受學生歡迎的工作是擔任麥當勞的O帳員，因為他們的薪水最高。
一名學生媽媽表示，「我希望他們能對商業運作，以及父母親如何賺錢，能有更全面的認知。」她強調：「我希望他們能比目前更了解金錢的價值。」
根據華盛頓大學金融學教授曼德爾，針對Jump$tart聯盟所做的最新理財知識調查發現，高中高年級學生的理財知識薄弱，反倒是大學生的分數較高。該問題在於25歲以上的大學畢業生只占美國總人口數的27％。他指出這也意味高達73％的美國年輕人缺乏擁有做出有利金融決策的技巧。
因此曼德爾堅信，理財教育應該提早自小學一年級就開始扎根，教導他們建立儲蓄習慣。他強調「愈小開始，他們對該知識的記憶與技巧也愈好。」
台灣政府也有「金融知識普及計劃」，將理財教育融入國中課程中，希望理財觀念從小扎根，培養孩子正確的價值觀與用錢方式C在理財愈來愈被重視的年代，提早讓孩子參與和自身相關的理財與保障計劃。
家庭教育方面，理財專家提供三點提醒：第一是父母親要以身作則，孩子會學習父母親的價值觀及對金錢的使用方式。第二是讓孩子親身參與自己的理財計劃，最簡單的方法就是告訴孩子儲蓄的好處，讓他們的理財計劃從儲蓄開始。父母可以帶著子女到銀行、郵局等金融機構實地操作，讓他們有親身參與的感覺，同時還可培養孩子對待金錢的責任感。第三是持之以恆，培養孩子固定記帳的習慣。記帳的用意在於明白自己金錢的流向，進而從中了解「開源節流」的重要性，訓練從小就對自己的消費行為負責。
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