【大纪元5月25日讯】(大纪元记者闻天澳洲编译报导)据澳洲独立智囊机构格兰顿研究所(Grattan)的研究报告发现，澳洲高效率的老师没能得到嘉奖但低效率的老师也没被处罚，该报告呼吁澳洲建立一套有效的评估系统。
格兰顿研究所以独立智囊机构的身份发布的这份研究报告称，澳洲高效率的老师没能得到认可和嘉奖，但低效率的老师也没被处罚，因此对学校教师表现进行评估的方法是无效而且是没有意义的。
格兰顿研究所的报告呼吁彻底改革澳洲的教师评估系统，而且教师们也认为目前的评估系统是无意义的，它只是为了满足行政管理的需要。格兰顿的报告说：“尽管澳洲所有学校都有评估系统，但它们显然没有正常工作。教师们相信这些评估系统已经不起作用。”
格兰顿报告称，有约92%的受访教师们认为他们学校的校长从未削减那些表现低效率老师们的年度薪金涨幅；约71%的受访教师认为那些持续表现低效率的老师们没有被解雇。该报告所用的数据来源于经济合作与发展机构(OECD)对学校老师的第一次国际调查。该调查发现，在认可教师表现方面，澳洲在23个发达国家中排名倒数第四。
格兰顿研究所的学校教育研究主任詹森博士(Ben Jensen)说，近些年关于教学质量的辩论集中在是否该用学生成绩还是另建一套评估标准问题上。詹森参与了OECD的国际调查，他说有91%的受访教师认为在他们的学校，高效率的教师们没有得到最大程度的认可。他们如果改善教学也不会得到任何认可。詹森说：“我们认为改善学校教育体系最重要的途径是提高教学质量的劳动力，但几乎所有老师们都说低效率的教师们在他们的学校没有被处理，这是一个令人震惊的发现。教师们说他们需要一个最高效率的学校教育系统，教师们希望学校有所改善。他们希望提高自己的教学水准。”
该报告发现，在一个高效率的老师教导下，学生们仅需半年时间就可以取得在一个低效率老师教导下需要一年才能取得的成绩。教师的影响是累积的，以三年期为例。如果学生连续都得到高效率的老师指导，那么这些学生们比那些在低效率老师指导下的学生们多取得50%的成绩。
澳洲联邦教育部长吉拉德(Julia Gillard)说政府承诺建立一套评估和奖励教师的系统，政府正在建立全澳教师标准，并在表现差的学校奖励高效率的教师们。她说：“不同于反对党联盟，我们把钱花在最需要的地方。如果艾伯特赢得大选，我们的计划都会消失。反对党曾经说过他们将削减这方面的支出。”
据澳新社消息，反对党教育事务发言人佩恩(Christopher Pyne)说，反对党联盟将给予私立学校校长根据教师表现而决定雇用和解雇的权利。他说：“如果没有这种评估和处理机制，那么格兰顿报告的发现并不令人震惊。教师们对目前评估体制的失望情绪会使学校效率变得更低，除非评估体制有真正的改革。评估体制改革的关键是引入竞争机制并授权给校长们。”
澳洲教育工会(AEU)总裁盖夫瑞雷托斯(Angelo Gavrielatos)说，工会支持那些认可和奖励高效率老师的改革。
