【大纪元2011年02月14日讯】（大纪元记者田宇柏林采访报导）德国柏林洪堡大学目前有三万名学生，其中16%来自国外。长期以来，洪堡大学一直为教室场地紧张的问题所困。不少洪堡大学的留学生抱怨说，读本科上大课时，很多学生不得不坐在地上。洪堡大学会不会因为教室不够而限制外国留学生的人数？会不会引入学费制度呢？大纪元记者访问了现任洪堡大学校长奥尔伯茨先生（Jan-Hendrik Olbertz）。
记者： 奥尔伯茨校长，亚历山大•洪堡有一句流传很广的名言：“最可怕的世界观是那些根本没见过世界的人所抱有的观念”。您在多次讲话中引用过这句名言，您认为这句话对当今的大学教育来说，有哪些意义？
奥尔伯茨校长：这句名言让我们记起了洪堡兄弟所秉持的一个重要原则，那就是直观体验和实践是认识世界的重要途径之一，在自然科学领域是这样，对整个科学领域而言也是一样。这也就是为什么洪堡大学从建校起就开始收集藏品、兴建大型博物馆的原因之一。洪堡大学就像一个“授课的博物馆”。学生在这里可以学到广泛的知识，看得见的，活的知识。这是洪堡大学的基本理念，我认为，直到今天它对大学教育来说都具有深远的意义。
记者：洪堡最与众不同的地方是什么？
奥尔伯茨校长：洪堡大学的独特之处在于它独特的建校理念，这一理念已经延续了200年，当然，这期间也有过多次中断。洪堡大学很特别，是因为它代表了一种教学模式，其实后来全欧洲的大学都是在洪堡大学的模式上建立起来的。这一模式的核心理念就是“科研与教学合一”，知识是一个整体，它的最终发展目地是育人。我认为这是一个在任何时候都适用的理念和标准，也是我们迄今还从没有达到的要求，但这是我们发展的方向。
记者：一段时间以来，德国各联邦州就德国大学是否应该收取学费的问题进行了激烈的讨论。您认为大学应该收取学费吗？
奥尔伯茨校长：我并不是从根本上反对大学收取学费。我一直强调的是：如果我们考虑学费问题，那么就要先考虑收取学费的前提条件。我认为，只有在青年学生不会因为家庭经济条件不好，而无法接受大学教育的情况下，我们才能开始讨论学费的问题。
如果要讨论学费问题，那么就得首先讨论如何解决社会保障的问题，使学生能够通过其它方式得到助学金。除此之外，还需要创造其它一系列先决条件，以便学费不会悄无声息地消失在政府财政收入之中。我们得保证学生能够真正从中受益──现在的讨论还根本没有谈到这一点──我们目前没有奖学金制度，甚至没有一个国家性的奖学金制度。在所有问题没有解决之前，我认为，我们根本不该开始讨论学费问题。
记者：洪堡有大约三万名学生。长期以来，洪堡大学存在教室不够的问题，以后会不会因此而限制外国留学生的招生人数？
奥尔伯茨校长：洪堡大学不这样想。作为一所大学，洪堡始终对世界持开放的态度，不为外国留学生的人数设限。德国的人口情况决定了，我们必须要发掘潜力，要依靠生活在这里，以德国为其生活中心的人，无论他以前来自哪个国家，是否有移民背景。教学场地紧张，其实不单纯是一个缺少空间的问题，和所有大学一样，我们的容量有限是因为资金有限，以至于我们不得不限制某些科系的招生人数，这些科系的招生条件比较严格。这样做的好处是，能够保证那些有天分的好学生，成绩好的学生进入大学学习。从另一方面讲，由于容量有限，大学的门对一部分年轻人来说是关闭的，而我们其实很希望他们也能到大学学习。这是所有大学都面临的困境，这个问题同时对国家政治提出了一个挑战，那就是国家怎样资助大学，才能够让尽可能多的、有天赋，又有愿望的年青人能上大学。
记者：也就是说，洪堡大学不会限制外国留学生的人数？
奥尔伯茨校长：我想我们不应该在国际学生的人数上设限，而是通过竞争机制招生，营造一个热情的气氛吸引他们到柏林，到洪堡大学来学习。
记者：非常感谢！
洪堡大学简介：
洪堡大学是德国首都柏林最古老的大学，建于1810年，由普鲁士教育改革者及语言学家威廉•冯•洪堡及弟弟亚历山大•冯•洪堡（Alexander von Humboldt）所创立。
在19世纪以前，大学的作用仅限于保存和传授己有的传统文化，并不从事科学研究。威廉•洪堡提出的“研究与教学合一”的理念为洪堡大学奠定了立校之本。洪堡认为大学兼有双重任务，一是对科学的探求，一是个性与道德的修养。洪堡认为，大学的任务不仅仅是教书，老师们也要从事研究，再把研究成果作为知识传授给学生。只有这样，才称得上是大学水平。洪堡大学的教学模式被欧美很多大学效仿。因此，洪堡大学享有“现代大学之母”的盛名。
曾经有29位诺贝尔奖得主在洪堡大学学习和工作过，其中包括爱因斯坦。
1948年苏联占领东柏林后，原先柏林大学的部分师生为了追求学术自由而出走，在西方阵营的支持下又在西柏林成立了柏林自由大学，而原先名为腓特烈•威廉大学的柏林大学则于1949年改名为目前的柏林洪堡大学，以纪念大学的创始人、德国著名教育家洪堡兄弟。
