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【大纪元2月1日报导】（中央社记者许雅筑台北1日电）台北市今天举行100学年度第2学期公私立高国中校长会议，教育局长丁亚雯抛出“校长观课”及“教室走察”作法，实地了解课堂教学与学习情形，并建构系统课程以加强校长专业。
丁亚雯表示，“校长观课”及“教室走察”与传统的“巡堂”最大的不同在于“走入教室”而非仅“从外面看”。她表示，由100学年度第2学期起，将由校长参与研习课程开始，逐步推动至各级学校，不加以惩罚，而是希望形成“良性压力”。
教室走察每次约5至10分钟，不限次数且不定期进行，由校长、主任、学科主席或领域召集人进行；校长观课每次进行1堂课，一学期进行15次，须提前5天告知教师，由教师择定于哪一堂课进行。
丁亚雯表示，“校长观课”及“教室走察”重点在观察教学是否有组织、有条理、教师备课是否充足、课程是否吸引学生及学生专心与否，结束后，访查者须给予回馈，告知教师教学优点与建议，形成“良性压力”。
另外，必须加强校长专业进修，教育局将建构系统性的校长专业发展课程，各级学校校长3年内参与校长专业发展课程时数须达60小时，内容包括行政、课程、教学领导与评量视导。
