【大纪元2014年11月04日讯】中国孩子可以说是这个世界上最先被套上“夹板”的孩子。在“不能输在起跑线上”的偏激思维的作用下，孩子们的“早期教育”从5、6岁提前到3、4岁，然后又提前到1、2岁，现在已经提前到2个月，而这种早期教育往往都集中在纯粹的技能方面，如乐器演奏、舞台表演、舞蹈绘画、外语口语、写作演讲等等，与此同时，却缺失了最重要的道德修养方面的引导和教育。
如果这种必需的道德培养在入学后得以弥补，也为时不晚。但是，在中共的体制下，中国的教育体系是为中共专政服务的，它宣传的都是邪党暴利文化、歪曲是非善恶，它要把人驯化成没有人情、绝对服从中共的工具。那么，在缺失了道德修养对孩子心理上的正确引导下，再早再多的技能教育，也不会把孩子训练成德才兼备的“大师”级人物，反而对孩子的成长产生诸多负面影响。
举个小例子，一次我去逛街的时候，看到一位妈妈给自己的女儿试裤子，女儿是一个五、六年级的小学生，不过个头已经超过妈妈了，在整个试裤子的过程，她只做了三个动作：坐在椅子上、抬起脚、站起来，其它的脱鞋子、套裤子、提裤子、系裤子全部由妈妈完成，女儿的表情泰然自若。其间，店家女老板向这位妈妈咨询关于孩子早教学英语的事情。
妈妈说：“一定要学，某某学校不行，某某学校比较好，学费多少多少……我全都研究过了，我孩子在某某学校学。”
女儿在旁边嘟囔一句：“我都不想学。”妈妈立刻转向女儿严厉说：“妈妈的钱都花在你上课和买衣服了，还不想学！”女儿嘟囔着说：“我又没让你花。”
这个故事虽然不经典，但在中国却很普遍。父母的心血和钱财都花在了孩子的技能教育上，然而没有正确的道德培养，孩子不但没有具备应有的自理能力，还不懂得关心父母，更不理解父母对自己付出的那颗心。那么假使他技艺超群，长大后又能为父母或者社会带来什么呢？
举一个极端的例子，李双江和梦鸽之子。这个孩子也是早早接受专家级音乐方面的教育，小小的时候就得了很多诸如音乐小天才方面的奖项，父母一度引以为傲，然而，残酷的事实印证了什么？
一个人没有正确的道德培养、甚至是道德败坏，身有再多技能、再多奖项、再多财富，最终他只会干伤害他人、甚至伤天害理的事。李双江和梦鸽这对父母虽然在中共的体制中身受荣誉，但也恰恰是被中共体制、中共思维伤害最深。虽然，这个例子有点极端，然而中国的父母们不就正走在这条极端的道路上吗？
我们看看我们的祖先是怎么教育孩子的。古人的训蒙文如《弟子规》、《三字经》都是教育孩子最基本的为人的道德标准。针对孩子的特点，古人把孩子应具有的道德标准细致到言行的具体表现和动作上，如“长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。”，“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”等等。这样的教育要持续到十三、四岁，然后才开始教授孩子《小学》、直至“四书”等书籍，详细诠释人要具备的基本道德标准的原因和更深奥的内涵。而对于音乐、书画、棋艺等技艺类方面的知识，是在培养高尚的道德修养的基础上，根据孩子的年龄和能力逐步的培养起来的，这样培养出来的技艺就不是单纯的鹦鹉学舌式的技能，而是会反映出一个人的深厚内涵和道德情怀的，所以中国古代有那么多能名流千史的音乐家、雕塑家、画家、书法家和诗人等等，如欧阳修、吴道子、王羲之、李白等等。直到现在，他们的旷世作品仍是现代人学习的典范和目标，却没有人能去触及和超过。
古人的教育方法才是真正能培养出德才兼备人才的教育方法。而中共则是破坏这一切的。
中共篡权之后，用党文化打击中国传统文化，用党暴力毁坏中国古籍、古迹，建立了一套激进式的党文化思维系统。现在中国身为人父人母的一代人都是深受其害，又无知的伤害着下一代；而一些深受其害也发现了真相的父母则纷纷将孩子送到国外、远离中共；然而，有这种经济实力的家庭毕竟是少数，并且，这些家庭也要承受亲人分别的思念之痛；对于孩子也要承受身在异乡思念家乡的思乡之痛；到最后一家人能否在他乡团聚还是个未知数，所以这不是解决问题的根本办法。
中国人的孩子应该接受中国的传统文化教育，中国人也应该在自己的祖国繁衍生息，中国人的命运也要中国人自己作主，所以，中国人要赶走破坏中国传统文化的外来邪灵中共，赶走霸占中国土地的外来邪灵中共，解体绑架中国人的专制体制中共，摒弃扭曲中国人思想的邪党文化，从新回归到中国古老的民族传统文化、孕育了中华大地五千年的神传文化。
责任编辑：方凡
