【大纪元9月2日报导】（中央社记者陈至中台北2日电）十二年国教首届高中职新生开学，升学制度设计使学生程度落差增大，教育部共编列新台币8200万元经费，针对会考待加强学生进行补救教学。
基测时代习惯照传统志愿序选校，每一所高中职收到的学生，大都落在一定的PR值区段内。今年十二年国教上路，透过免试入学制度，让优秀学生分散到各校中，但每校收到的学生程度差距也拉大，增加教学难度。
教育部针对国中教育会考各科“待加强”，以及成绩落在同年级后25％的高中职学生，编列补救教学预算，全国共有132校申请。补救课程上课时间包括放学后、周末。
根据教育部统计，去年（102学年度）共有11万多位高中职学生接受补救教学，进步率接近7成，但有约一半学生，补救后仍未达及格标准。
学习落后的原因众多，除了本身缺乏学习动力，也可能有家庭经济弱势、突遭变故等因素，教育部要求中小学运用辅导人力，了解每一位孩子的状况，提供适时的协助。
