【大纪元2015年04月17日讯】（大纪元记者袁玫洛杉矶报导）依据ACI南加州学院，2015年共有19万3,873名高中生和社区大学生申请加州大学 (不重复计算申请文件)，与去年相较，高中生申请人数比去年多了6.5%，转学生多了2.6%。这些数字预告了孩子未来无可避免的竞争情况。那么，要如何增强孩子的竞争力呢？该学院主任郭培钧表示：“家庭人格教育定未来。”
人格教育“以人为本”
人格教育分为几个层次，不只在于学术成绩、知识与能力的转换，且关乎气度与自信的培育。要教育孩子成为一位有慈悲心受人喜爱之人，不是只看分数高低，会应付考试进大学的教育。郭培钧表示，“教育也是生活、生活也是教育”两者息息相关，SAT的英文、数学、写作等都是在人本的基础教育上延伸出来的。要人正、心正、观念正就需要更多的知识来强化正能量、正能力。在正能量影响下，越是优秀的人就会是越负责任之人，在人格教育熏陶下，孩子初高中时即培养出使命感，读书自然能自动自发，人格特质就得以突出。他们对进大学和人生有所规划，有包容之心，懂得关心家庭、父母、社会。如果家庭教育失败，即使进入哈佛名校，也只是培养一个出名的坏人，不会是一个出名的好人，对社会没有帮助。
郭培钧表示，人格教育是ACI在过去28年来所着重的，帮助了5万多位学生拿到奖学金、助学金，进入名校。学院一直将“人与大自然平衡”、“人与人之间的互动关系”的价值观传承，在这样的人格教育之下，学生的表现就是学业成功、事业成功、家庭成功、人际关系成功。
申请大学并准备
移民美国的华人面对着与亚州不同的进入大学的体系。郭培钧表示，亚州注重考试成绩，大致以此为主干；在美国，则是把职场要求浓缩版直接放入大学申请中，学生须提出自己的看法、想法。这是全方位的要求：沟通技巧、表达能力、解决问题的能力、领导才能、对社会及周围人事负责任的心态、或是慈善的观念等；而阅读能力、数学等是基本需要；并且，越是高学府越是重视道德面。他建议，要做好充分的准备、道德与专业技术两者要相辅相成。
郭培钧总括ACI协助学生成功申请大学的经验，学生首要准备阅读能力、听说读写的真正能力、强化专业知识、学业成绩的管理、课外活动的管理、目标方向的管理等。另外，他鼓励学生参加学校参访 (College Tour)，如到洛杉矶附近、美国东西岸学校参访。因为，当学生看到实际的大学生、校舍、生活环境、学生课外活动等等时，会在心中留下一个意念，而非止于纸上谈兵，能真实地确定这个学校是不是能符合自己的期望。
成绩好 申请私立大学减学费
在加州大学经费短缺、竞争力大的情况，许多大学增加了外国或外州学生的学费及优先录取率，这对有同样条件的本地学生不利，而如此情况已经持续3、4年。郭培钧表示，诚然加大系统 (UC) 学校数一数二，家长也不要放弃私立大学的申请，因为私立大学提供更多的奖助学金，成绩好甚至学杂费可全免。以ACI学生过去经验，上MIT、史坦佛、哈佛一年学费只要一万美金，其他全由奖学金来担负。
郭培钧结论，“申请大学财务规划在学生9、10年级就要准备，整体申请大学完整规划在7年级就要开始，人格教育3-6岁尽早开始。”
ACI学生回馈
ACI南加州学院12日举办“2015申请大学正能量教育”的免费讲座上，有两位过去的学生在现场帮忙。12年级学生刘昊天目前已经申请到纽约大学，在ACI上课一年半，他说：“每周在ACI上课，老师给予各种辅导、很负责任，针对每位学生的需要给予辅助，帮助我提高的同时也让我自己更加有责任感，”同时，他的SAT模拟考成绩突飞猛进得2160分。陈玠合目前担任ACI数学老师，他表示自小就来ACI上课，获益很大，如果没有ACI他的人生可能会迷失方向，“回到ACI执教对我或ACI都是一种使命感使然。”◇
责任编辑：方平
