【大纪元2015年09月11日讯】（大纪元记者夏君编译报导）周三（9月9日）﹐加州教育局公布了加州学生新标准考试成绩。这次考试共有近320万名3至8年级和11年级的学生参加。加州新标准考试成绩分4级﹕超过标准、达到标准、几乎达标和未达标准。 根据考试成绩显示﹐加州学生的成绩与全美学生一样﹐都呈下降趋势，未达标准及达不到大学入学标准的人数增多。其中﹐作为全美第二大学校系统的洛杉矶联合学区学生的成绩更差。
根据主要分科成绩﹐全州有44%的学生英语达标﹐34%的学生数学达标。洛杉矶联合学区学生这两科的达标率则更低﹐分别为33%和25%。
加州和地方官员说，他们已经预料到会有这样低的成绩。新试题的确比以前的试题难﹐而且学生们是第一次用计算机参加考试。加州新标准化考试所依据的新学习标准是已被全美42个州采用的“共同核心”（Common Core）。
加州教育局负责人陶拉克森（Tom Torlakson）说﹐“考试结果表明﹐加州学生正在开始适应更严格的强调批判性思考、解题和分析性写作的学术标准。我觉得﹐很多学生都达到或接近于达到新标准，这是令人鼓舞的。但是，正如我们所料，很多学生需要取得更大的进步。”
新标准考试成绩可能会对学生家长和学区官员们造成打击﹐他们可能会基于以前的测试成绩﹐以为学生成绩会更好。
例如，加州三年级学生的本次数学考试成绩为40%达标﹐而上次为66%达标﹔本次三年级学生的英语成绩为38%达标﹐而上次为45%达标。
洛联合学区学生的成绩更差
据《洛杉矶时报》报导﹐近年来，洛杉矶联合学区的学生成绩与其它学区学生之间的差异已经缩小。但新的测试结果却显示了相反的结果﹐本次洛杉矶联合学区学生的成绩远落后其它学区的学生。
洛杉矶联合学区教育总监（Ramon C.Cortines）在学区董事会的一份备忘录中说﹐“考试结果显示﹐一些学校在采用新标准方面是成功的﹐而其它一些学校需要更多的努力和支持。但是﹐现在不是我们对考试成绩表示高兴或不满的时候。考试结果为我们提供了一条能帮助我们更好地改进工作﹐提高学生成绩的路线图。”
亚裔和白人学生成绩较好
新考试结果显示﹐加州亚裔和白人学生与黑人和拉丁裔学生的成绩差异颇大。
以英语成绩为例，亚裔学生72%达标﹐白人学生51%达标﹐拉美裔学生32%达标﹐黑人学生则只有28%达标。
此外，以数学成绩为例，来自于低收入家庭的学生中有21%的人达到了足够及更好的一级﹐而来自于富裕家庭的学生中有53%的人达到了这一级。
位于奥克兰的西部教育信托基金会（Oakland-based Education Trust-West）执行董事史密斯（Ryan J. Smith）说﹐在与学生谈论如何为上大学和职业生涯做准备时﹐需要强调和面对学生成绩差异问题。
成绩反映上大学的准备情况
专家们第一次根据新测试成绩来分析学生上大学所需要的技能是否足够。例如，如果一个11年级学生的分数未达标﹐则被认为其上大学的准备不足。低年级学生的成绩则不在此考虑范围。
全美反对声浪不断
在全美各地﹐学生家长和教师们针对标准化测试和“共同核心”课设置的政治反对声浪不断。在纽约，有20%的学生家长阻止他们的孩子参加州里的标准化考试。在加州，不到1%的学生家长拒绝让他们的孩子参加测试。◇
责任编辑：张顿
