【大纪元2019年02月24日讯】（大纪元记者赖月贵台湾新竹报导）汉字和品德教育有关吗？如何运用汉字学习，提升孩子的语文能力，也协助老师面对“108新课纲”教学的困扰？新唐人电视台出版《悠游字在》，完整的一套教材，透过生动活泼的影片和学习单，达到寓教于乐的效果，20日下午在新竹市东门国小教师研习营的一场分享，让老师们跃跃欲试、如获至宝。
东门国小这场教师研习营，特别邀请到来自高雄的两位资深教育人，讲师林善本是金钟奖电视节目制作人，专业从事“古典文化”及“汉字”节目制作，致力于“儿童汉字教育”推广；另一位讲师刘冠妤，毕业于高雄师范大学教育系，曾参加高雄县国语文竞赛国小组教师作文多次获奖。
林善本和刘冠妤老师分别以“用汉字涵养孩子的‘语文’与‘品德’”及“《悠游字在》轻松教快乐学”为题，做了精彩生动的演讲，希望老师引导孩子，给他们一支钥匙，欢喜开启汉字的广大世界。
林善本首先问“汉字和品德有关吗？”，她举例说明，例如每天与人相处，讲最多的就是“我”这个字，如：“我”要吃早餐、“我”要去上学、“我”要认真读书……等，在汉字解析中，“我”这个字最初是由尖锐的武器演变而来，影片中的毛笔爷爷告诉小朋友，如果“我行我素”，就会伤害到别人，要能把“我”缩小一些，做到“先他后我”，就是一个受欢迎的好人。
林善本也提到，某日到金门推广汉字教学，学校老师转述学生的对话并感到很忧心，她听到有两位国小2年级学生的对话：“如果有一天你老公有小三，你怎么办？”B学生回答“原谅他一次，我会再给他一次机会”，A学生则回答“不，我不会给他任何机会的”，林善本很惊讶的问老师：“你确定他们只是国小二年级吗？”。
这件事带给她很大的震惊，觉得自己的责任重大，回去后她决定修改教案，用最快速度将恋爱的“恋”字做出来。
审视现在台湾社会的氛围，根据儿福联盟2012及2014年的调查，台湾小学生最爱的电视节目73%是偶像剧，两性交往的知识也多来自于偶像剧，看戏剧对儿少恋爱观造成了相当程度的影响，它带给孩子的道德标准是什么？如果戏剧中的喜怒情感是有商业目的操作的，孩子们接受到的又会是什么？
林善本说，例如多年前火红电视剧“犀利人妻”，剧中最经典的台词“在爱情里，不被爱的才是第三者！”，剧中的小三认为，既然男主角已经不爱妻子，妻子才是“介入他们爱情”的恶人，灌输观众为了爱情可以不顾别人感受的一种斗争思想，暗示恋爱是一种感情的掠夺、是可以不负责任的行为。
林善本说，互联网追剧更可怕，受欢迎的大陆剧和韩剧，网路突破400亿的点阅率，林善本警觉到人类道德在下滑，品德要向下扎根，赶快推动汉字教学有急迫性，为了赶上时事潮流，十年创作的教案，她在一夕之间做了修改。
中华文化中的“恋”爱，从汉字分析其中意涵，分析“恋”字结构，虽然“甜言蜜语”，但有“两条绳子”，既绑住对方、也绑住自己，两人“只能有一颗心”，代表一心一意爱到底，林善本说，古人告诉我们，其实在恋爱中更要讲求的是“高度的自制”。
如此看来，学习汉字和品德是息息相关的，更进一步说，它和孩子的人生观、价值观、甚至一生的际遇发展都有关系。
刘冠妤讲师则是从实务面分享，她说这一切都从“字源教学法”而来，让孩子看《悠游字在》影片，从节目中汉字的解析，孩子可以知道中华文化的历史故事，在潜移默化中学习，当明白了汉字的来源与结构，自然的就记住了，以后不容易再写错字。
刘冠妤说，这样完整的一套学习方式，可以让孩子的文字、语文和作文三种能力同时得到提高，老师们参考其中的教案和学习单，也可以轻松的编写自己的教案，配合108新课纲教学就不再是件难事了。
责任编辑：陈玟绮
