【大纪元2022年07月26日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）教育部于26日举行的全国教育局处长会议，当日议程聚焦在中小学数位学习，行政院推动“班班有网路，生生用平板”政策，预计在今年9月开学时到位。教育部资科司司长郭伯臣指出，对象为1~12年级生，学习载具补助61万台，提供偏远地区学校学生1人1机，非偏远地区学校6班配1班为原则。
全国教育局处长会议睽违两年，26、27日在高雄市展开，本次会议第一天的中心议题以“数位学习 翻转教育”为主轴，说明推动中小学数位学习精进方案。
郭伯臣进行专题报告时表示，由于疫情关系，各国都在推动生生用平板政策。他举例，如日本以一生一载具搭配建置高速网路环境、学习辅助等系统，并运用人工智慧改善个人化数位学习，提供学生均等的教育机会；新加坡则是推动学生自备载具（BYOD）策略，载具与学生比为1:3。
行政院推动的“班班有网路，生生用平板”政策，对象为1~12年级，预计在2022~2025年投入200亿，郭伯臣说明，学习载具补助61万台，提供偏远地区学校学生1人1机，非偏远地区依学校6班配1班为原则。
至于在数位建设部分，教育部指出，前瞻预算预计投入150亿元，2017~2020年已投入97亿元，2021至2025年将再投入53亿元，目前已完成中小学校园高速网路、建置智慧学习教室6万1,289间，以及设置新兴科技示范中心112所。
针对数位学习的教师增能培训方面，教育部指出，110学年度已补助35所师资培育大学（占师资培育大学70%）；至于在职教师方面，迄今已培训30%，今年目标为46%，并预计在2024年达到100%。
郭伯臣提到，教育部也推动双语数位学伴，以偏远地区学童优先、国小3年级至国中3年级学生为对象，包括本土语方案、英语方案等，今年共有25所大学投入，协助177所国中小、2,949名学童。另外，也鼓励学生自带载具到校、带载具回家学习，串联课间和课后，让数位学习一条龙。
会议现场邀请2022年师铎奖得主杨宗荣进行教学示例，杨宗荣指出，在教蝴蝶生活史时，现场很难立刻抓取蝴蝶给孩子观察，不过现在运用资讯科技，透过实际操作演示、运用学习载具与APP工具，让原本只能在户外特定场域观察的蝴蝶生态，也能让学生藉由科技辅助在教室不限次数且多角度近距离观察，体验将户外带进课堂、小教室装进大世界的学习新视野。
台北市立成功高中孙明峯校长分享，后疫情时代，远距教学与数位学习已为新常态，形塑数位智慧的校园环境、优化教师的线上教学技术与学生的自主学习能力，是应该被教育现场所关注的。
教长：线上教学不再专属防疫
教育部长潘文忠致词时表示，这几年面对疫情，教学现场快速改变，透过数位学习，让未来不再只是因防疫而采取线上教学，远距教学应成为校园日常，校园现场的科技补助教学，也会成为学生未来丰富的资源。
会议现场邀请2022年师铎奖得主杨宗荣进行教学示例，杨宗荣指出，在教蝴蝶生活史时，现场很难立刻抓取蝴蝶给孩子观察，不过透过运用学习载具与App工具，也能让学生藉由科技辅助在教室不限次数且多角度近距离观察，体验将户外带进课堂、小教室装进大世界的学习新视野。
台北市立成功高中孙明峯校长分享，后疫情时代，远距教学与数位学习已为新常态，形塑数位智慧的校园环境、优化教师的线上教学技术与学生的自主学习能力，是应该被教育现场所关注的。
责任编辑：吕美琪
