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中原大学热血青年担任义消 专业救活濒死病患

中原大学化学系学生赖群咏于消防局复旦分队担任救护协勤 ,成功救援OHCA病患。(中原大学 提供)
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【大纪元2024年03月29日讯】(大纪元记者徐乃义台湾桃园报导)329青年节,中原大学有位热血青年值得表扬!目前就读化学系四年级的赖群咏,不仅是中原大学紧急医疗救护社成员,同时也是平镇救护义消分队的一员,今年一月底在一次紧急救护OHCA(到院前心肺功能停止)案件中,协助桃园市政府消防局复旦分队救护协勤,成功帮助一名心肌梗塞病患于现场恢复自主循环呼吸。

中原大学紧急医疗救护社成员赖群咏(左三)乐于助人且持续精进救护专业,是热血有为青年。
中原大学紧急医疗救护社成员赖群咏(左三)乐于助人且持续精进救护专业,是热血有为青年。(中原大学 提供)

这位陈姓病患将于四月初前往复旦分队亲自向消防救护队员及赖群咏同学等人表达谢意,感谢救护英雄在生命危急时刻伸出援手,并对赖同学年纪虽轻却能冷静处理患者表示赞扬!

中原大学紧急医疗救护社指导老师林蕙怡(右)肯定赖群咏(左)将所学转化为实际助人行动。
中原大学紧急医疗救护社指导老师林蕙怡(右)肯定赖群咏(左)将所学转化为实际助人行动。(中原大学 提供)

复旦分队长姜驎容指出,当时接获此急病案件通报时,赖群咏与两名救护员立即前往现场,评估后发现这名年约60岁的男性病患呈现OHCA状态。赖群咏过去曾经参与11次的OHCA案件,得以在现场熟练地进行救护工作,持续给予压胸电击及袋瓣罩苏醒球(BVM)给氧,一路急救到医院后,由医疗团队接手,最终患者恢复生命征象,顺利康复出院,预计四月初到医院回诊并前往分队致谢。

中原大学卫保组举办急救教育推广活动,赖群咏(图右)常担任示范及技术指导。
中原大学卫保组举办急救教育推广活动,赖群咏(图右)常担任示范及技术指导。(中原大学 提供)

赖群咏表示,他在国、高中时期参加童军团,就体认到“急救”是可以帮助人且很实用的技能,在高二时取得初级救护技术员(EMT-1)证照,进入中原大学后,也立即加入紧急医疗救护社(急救社),在大二考取中级技术员(EMT-2)证照,大三再加入平镇救护义消,至复旦分队协助救护勤务,至今服务时数已累积超过1000个小时。

中原大学紧急医疗救护社在学校各大活动中提供救护服务。
中原大学紧急医疗救护社在学校各大活动中提供救护服务。(中原大学 提供)

热衷于学习救护技能及助人的赖群咏,在取得中级技术员T2证照后,为了将学理运用于实际,主动加入平镇救护义消分队。他表示,在参与救护的过程中获得了成就感和责任感,并深刻体会到生命的珍贵和团队合作的重要性,每一次的救援都是对生命的尊重,所以必须不断提升自己的专业技能。复旦分队分队长姜驎容特别肯定赖群咏同学对救护这份使命的专注坚持与努力不懈,是少见的热血青年。

身为中原大学急救社的一员,赖群咏特别感谢社团历练,让他更加体会助人的价值与意义。
身为中原大学急救社的一员,赖群咏特别感谢社团历练,让他更加体会助人的价值与意义。(中原大学 提供)

赖群咏说,在中原化学系四年所学也对救护非常有帮助,救护车上许多监测仪器都与化学有关,例如血氧机的侦测、心电图贴片上的水凝胶传感器、血糖机的侦测试纸等等,都与系上老师研究方向相关,使他能够更快速熟悉这些器材,在救护现场正确地使用和解读监测仪器的数据,给予个案适当的处置。今年大学毕业后,他计划出国就读紧急救护学系,继续精进救护知识及技能,希望能用自己的力量帮助更多人。

中原大学将急救教育融入校园生活,成立紧急医疗救护社培育学生志工。
中原大学将急救教育融入校园生活,成立紧急医疗救护社培育学生志工。(中原大学 提供)

现任中原大学紧急医疗救护社指导老师暨学务处卫保组长林蕙怡表示,赖群咏常在社团课程中指导学弟妹,传递正确急救知识和技能,并主动交流救护现场紧急处置的宝贵经验。不仅在学业上努力,更积极参与校园急救教育推广和救护活动,将所学知识转化为实际行动,十分难得。

中原大学承办2023年全台大专校院运动会,由急救社执行场边救护任务。(左一:赖群咏、左四:林蕙怡)。
中原大学承办2023年全台大专校院运动会,由急救社执行场边救护任务。(左一:赖群咏、左四:林蕙怡)。(中原大学 提供)

林蕙怡进一步指出,中原大学虽然没有医护、运动相关科系,但自110学年度起开设救护技术员(EMT-1)专班课程,邀请专业资源入校授课,每学年度平均培训25位学生考取救护员证照。紧急医疗救护社目前有98位社员,平均每年约有30位同学加入,在学校各大活动中提供救护服务。卫保组结合校内外资源,进行跨单位合作,办理急救相关宣导及训练,每年约有3,500人次参与,有助于建构紧急救护网,形塑安全友善的校园环境,今年更荣获教育部大专校院健康促进学校计划执行成果“特优”学校肯定。

中原大学表示,急救教育强调对他人的关怀和责任感,这也是全人教育所倡导的价值观之一,因此开设了各类正式和非正式的急救训练课程,透过课程教学、活动推广、社团辅导、志工培育及救护实践等,将急救教育融入校园生活,建构师生同理心并增强社会责任感,持续为社会注入正能量!◇

责任编辑:昌英

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