【大纪元3月29日讯】近年来，中国大陆媒体报道，在九年制义务教育任务最重、覆盖面最广的农村基层学校，教师队伍的流失现象十分严重。
四川日报3月28日就当地农村基层学校现存问题发表了题为：为何孔雀东南飞?农村教师流失现象调查(1) 。
*教育经费总量投入仅够‘吃饭’而已
仁寿县分水乡中心学校地处偏僻的山区，是一所 “四无”学校，（即：无办公室、无实验室、无操场、无食堂），该校有近700名学生，40名老师。校长万永介绍说，从1997年至今，先后有8名老师离开了这所学校，却没有一名老师进来。万永感叹，“这样一所学校，谁愿意来呢?”
教导主任颜学俊说，学校没有一套成套的住房。老师月工资只有600多元钱，自来水费每立方米4块钱，比城里的还高；大米、蔬菜等必需的生活用品比山下高出许多，由于条件艰苦，待遇差，有50%教师的家庭中夫妻有一个人是农村的，俗称 ：“一头沈”。
遂甯市船山区桂花小学，2003年有6名一级年轻教师去了城里，老师们的离去让学校忙乱不堪，校长王新民一直在为找老师而奔忙，王校长无奈地感叹道， “平日里没什么奖金，也没年终奖。我们这儿连去年调工资后的上涨部分都一直没有发齐。每月几百元的工资，有时还比不上外出打工的收入，怎么留得住人呢?”。
王校长告诉记者，学校的收入来源主要只有两部分：一部分是转移支付的教师工资；另一部分是学生的杂费，没有用于学校办公经费的政府财政拨款。为维持学校正常运转，所收的杂费全用来支付水电费、粉笔费、添置必要的教学设施等都还捉襟见肘。如此一来，学校自然拿不出钱来为老师提供其他的福利。
“不仅是待遇的问题，教学环境的恶劣让我们不能不作出更现实的选择。”曾在桂花镇南垭一村小学任教的刘艳娟如是说。刘艳娟在桂花镇南垭一村小学面对的是：没有玻璃窗的教室，不通自来水的校园，没修葺的校舍，一年后，刘艳娟最终选择了离开。
当地教育部门的一名官员算了一笔账：当地对小学经费投入一年约1.5亿多元，其中支付小学教职工工资1.4亿元。可用来支付教师福利、办公经费、改善教学条件仅有0.1亿元。
《2004年教育部门预算内小学教育事业费支出、基建支出明细表》上显示，教育费约有80%多投入到农村小学。“可比例虽大，总量却十分有限。”这名一名官员表示不足。“总量投入仅够‘吃饭’而已，做不了什么额外的事，而且我们对教育的投入在我省还算中上水平……”
*“没有事业、没有感情，我们还留在那里等什么呢?”
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德阳外国语学校12名老师都是学校从省内各地挖过来的，其中，来自中江的就有5名。2003年到德阳外国语学校的邓卫东称，离开中江中学主要原因是，当地教育部门一直不能帮助其解决长达5年的夫妻分居问题。
另一位不愿透露姓名的老师则说。 “我来自一个较贫困的农业县，当初我走主要是因为感到不公平。”。他说，在他原来任教的地方，首先是用人风气不正，教好班要送礼、评职称要送礼、评先进也要送礼。其次，除了行政津贴外，学校领导还巧立名目给自己发钱：没上课，课时补贴却比任课老师拿的还多；没上毕业班课，就以在毕业班蹲点为借口，分走毕业班奖。另外，政策不能兑现。这位老师说，他们学校对高三老师，高考前一个政策，说考得好要如何如何奖励他们，等高考成绩下来后，政策却变了，奖励政策要么是一纸空文，要么大幅缩水。“没有事业、没有感情，我们还留在那里等什么呢?”
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