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【大纪元8月30日报导】(中央社记者陈蓉台北三十日电)台湾学生上课时间比外国多，但是否学生学到的知识及各方面的成长更好？教育部长杜正胜表示，应该重启对整个课表的思考，任何变革都应谨慎，因此教育部已委托先做基础研究深入探讨；他并鼓励国中小多元发展学校社团，可筹经费补助学校聘请专业老师。
教育部国教司长潘文忠指出，和国际比较，台湾学不论上课的日数和时数都排在世界前几名，究竟目前的课程结构是否合适，教育部已启动基础研究，希望能在未来设计更符合学生身心发展和各校属性的课程结构。
他强调，九年一贯强调是孩子基本能力的学习，教学引导，各年级可视需要安排各年级学习重点，如低年级可能强调的就是基本能力、语文和数学部分，这些可以和弹性时间搭配运用。
教育部主秘庄国荣指出，现行再增加课程时数没有必要，但各年级要强化的课程不同，因此新研究是要更合理针对不同阶段的需要，搭配弹性空间，符合实际需要，这是大家共识。
杜正胜认为，这事兹事体大，应经过专家学者研究，送课程纲要审议委员会审议，及获得大家共识，现在说会产生混淆。
至于许多县市反映设特殊才艺班，杜正胜说，这部分教育部审查很严格，其实学校可发展多元社团，如体育司最近就在研拟围棋和舞蹈计划，各学校可以推展各种体育、艺术等活动社团。
