【大纪元12月24日讯】（大纪元记者崔颖编译报导）美国联邦政府用刺激经济基金来减少教师失业率的策略带来更大问题，因为钱一旦用完了，州政府和学校都无力应付。
根据审计员Thomas DiNapoli统计，纽约在2011-12年基金用完后，会短缺20亿美元的经费，这就需要把个人财产税提高8%。DiNapoli说：“这不仅仅是纽约的问题，美国其它州如果用刺激经济基金来填补预算漏洞的话，也将面临同样的困境。”
美国审计总署一周前公布的报告指出，“刺激基金不是可增长收入，不应该用于反复性的开销。”在抽样调查中，63%的州打算用一半刺激基金来留住现有工作，其余基金则用到一次性消费上，如购买设备等。在七月份，审计总署曾揭示，很多面临财政赤字的州都选择用刺激基金来填补预算差额来避免失业，而不是通过改革来解决问题。改革就意味着为长远准备储蓄，或者通过建设新学校等。美国教育部发言人Sandra说，他们鼓励学校对刺激基金实现多样化使用，“留住一份工作，并不代表可以永久保住。”
加利福尼亚则利用刺激基金在公立学校或州立大学中保住或新创了62000份工作。犹他州也报告说留住了2600份教书工作。这两个州的教育行业工作占了三分之二，都是通过刺激基金得以留存。密苏里州报告保住了8500份学校工作，明尼苏达保住了5900份。密歇根的官员说保住或创造了19500份工作，其中四分之三是教育领域的。国会预算办公室表示，其实很难统计通过刺激基金保住的工作。
早期发出的警告反映了预算官员的忧虑。美国商业官员协会执行主任Scott Pattison说：“他们必须用复兴法案基金熬过来，但是他们明白那即使有可能缓解一下压力，但增加的收入也不会超过所耗费基金的数目。”使用刺激基金之后的阶段，人们称之为“悬崖”。宾夕法尼亚教育部发言人Michael Race说，在预算商讨中，人们都把悬崖当作使用联邦基金的后果。
虽然华盛顿正在讨论发布另一项政府基金计划，但是各州、各学校并不会得到另一轮基金补助。纽约支持学校的人已经开始收集证据，证明学校需要政府给更多钱。与此同时，教育改革机构的主任说，需要提高税收来补偿刺激基金的学区“会采取一些权宜之计”，“有可能很多教师都会失业”。 (http://www.dajiyuan.com)
