倘使他的表现好得足以拿到金牌，而你却一件事也没提出来夸奖他，那么他该做什么事才能吸引你的注意呢？来场追猫大赛怎么样？还是打翻他地板上的碗？打他的兄弟？如果良好的表现得不到应有的关心与注意，孩子就会想办法做一件他所知道的可以引人注目的事。
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许多父母会随着情况需要而制定规则，这倒没什么关系，因为有些情况下你不得不如此。可是如果父母所定立的这些规则未经双方商量过，问题就来了，因为常常会发生管教态度不一致的结果。所以你们应该一起坐下来，讨论出双方都认同的方法。
2006年8月16日 1:13 AM 孩子的处境也是一样。如果你不告诉他们规则－－你希望他们怎么做－－他们也就无从遵守规则。如果你告诉他们一项规则，可是遭到反对后就更改规则，孩子也不会当一回事。如果你定立一些孩子根本不可能遵守的规矩，将会有吵不完的架和无谓的争端发生，那样对孩子也是不公平的。
2006年8月15日 1:10 AM 包括我的父母，许多人都认为，是因为高二时遇上了那位摔跤教练，才让我完全变了一个人。至今，我还是很感谢那位教练的鼓励。但是，我也没有忘记，在成长过程中，父母亲用最大的耐心和包容，让我尽情做自己，从不因为课业表现不佳，就觉得自己矮人一截。
2006年8月13日 11:50 AM 说实在的，还是“小朋友”的我们，对于父亲想要换工作一事，能表示什么意见？不过，父亲还是郑重其事的问我们的看法，让我们觉得自己很重要。
2006年8月12日 11:43 AM 建立固定作息能够使每个人脱离混乱的生活，让你适当地运用时间。一旦你开始按照固定作息生活，所有的事情就会开始变得平静许多。
2006年8月10日 11:46 PM 儿没办法长久记住一件事情，他们的注意力很短暂。他们看不懂时钟，也看不懂你贴在墙壁上的作息表，当然他们也不懂你的心思。固定作息必须一遍又一遍地说给孩子听才有效果，否则从一个活动转换到下一个时，仍然会使得孩子吃一惊。
2006年8月8日 3:07 AM 有一个理论认为，孩子的生命有一个自然律，而这个自然律来自周遭的人怎么看待他。有一个爸爸带着一个智能障碍的小朋友到社区散步，路上经过一个棒球场，智障的小朋友问爸爸：“你觉得他们会让我上场比赛打球吗？”爸爸知道机会很小，但他还是去问问那个领队，那个领队说：“现在是第九局我们落后三分，我们设法把你的孩子排进来好了。”
2006年8月3日 3:31 PM 小儿子黑立行在美国结婚的时候，有一个亲戚从美国墨西哥州来参加婚礼，他告诉我：“你今天的成就、名望我一点都不羡慕，但我最羡幕的是你有这四个好孩子！”当时我连声说不敢当，但我必须承认，内心其实是非常安慰满足的，而我的母亲也说过同样的话，妈妈都会跟我说：“龙龙啊（我的小名），你生这四个孩子真好！”。
现代生活可真是够忙乱的了，如果你得照顾幼儿的话，会开始觉得一天二十四小时根本不够用，而且花在你身上的时间是最少的。解决时间不够用的秘诀是，排出事情的优先顺序。
2006年7月29日 9:37 AM 当孩子做了某件让我们觉得很生气的事情时，我们可能会自动反应出大声的指控他：“为什么你表现得就像一个永远也长不大的孩子呢？”“你怎么这么粗鲁啊？把外套丢在地上？”“你很麻烦！”我们所传递的讯息是，我们无法接受这个孩子，而不是他的行为。
2006年7月26日 6:24 PM 打人、揍人通常都会在气头上发生——当你很生气、很害怕或陷入挫折当中，却不知道还可以做什么的时候。但是，当你可以控制自己的生气时，相对的，你也就比较能够控制你的孩子了。而且当你能够跳出自己当下的反应来看时，你就能发现管教问题的长期解决方法。以下列出我从专家们——家长本身，学来的一些有效替代方式。
2006年7月25日 6:02 PM 我那八岁的儿子，不知道是“健忘”，还是有“收集”的怪癖，总喜欢在他的书桌里塞满各式各样的东西，例如有刚掉落的树叶、青草，还有羽毛、邮票、干电池等。
2006年7月20日 7:43 PM 我们已检视了好多“好老师的故事”，呼应了海德格的话。我有个感想：教学是一种艺术，这种艺术的最高境界，是教学的人晓得如何把自己不会的教到让他的学生会，而学生学会后又能回头来把他的老师教会；学生学会的，不只是学习，也学会教学。这种师生的共同特点是，会在适当的时机提出良好的问题。
2006年7月18日 1:59 AM 教与学的活动，其实跟孩子在沙滩上的游戏差不多，所有的成果都会随着时间与潮流，从无、到有、到无，重要的是，过程里的愉悦跟心醉神迷。
2006年7月17日 1:53 AM 做教师培育的人，本身应该是不断学新东西的人。学习新东西的方式之一，是借着收藏、了解跟教学的过程，不断的获取创作的灵感。这是梁老师带着小孩四处传道、玩耍的驱策力来源！
2006年7月16日 1:47 AM 五十元叔叔不随便称赞学生，也不时时纠正学生。他向学生表示：“错误是进步的机会，学习的过程就是修正的过程；人的行为是没有标准的，只有比较好，没有最好。”
2006年7月13日 10:28 PM 老师若是一个网，他是丝线做的，他也是许多小洞洞做的。他提供知识的可能、智慧的沃土；也让学习者如风一般自由穿梭在许多小洞洞之间。
2006年7月12日 8:52 PM 我认识的一位妈妈玛莉安，对她的妈妈总是不停的唠叨，有很可怕的记忆，所以，她决定不要对自己的女儿做出相同的事情。她回想：“我妈妈愈说什么事情，我就愈不会改变我的心意。我也想教导爱丽丝适当的行为，但不想重复每件事情一百次。”
大部分我认识的父母都深深觉得，孩子应该要说实话。他们知道诚实的人，会赢得信任和自信。它是一个重要的价值观，也是必须做的事，因为父母需要得到值得信赖的讯息，特别有关孩子安全的事情。你要如何鼓励家中诚实的气氛呢？这里有一些建议。
2006年7月4日 6:53 PM 太多的父母相信，成绩代表孩子的生命，孩子的未来，孩子的一切一切，没有像样成绩的孩子，这一辈子仿佛宣布绝望，于是父母不管孩子是不是一块读书的料子，仍然希望孩子能饱读诗书，好在未来做一个有用的人。
写给孩子的书面讯息，是提出一个困难的议题、在激烈争吵之后重修旧好，或表现爱和赞赏的有用方式。我发现写纸条是最有效的沟通工具之一，父母可以用它来强化和孩子之间的关系。以下列出三个你可以把想法写出来，促进对话发生的情境。
2006年6月27日 11:38 PM 
