【大紀元6月29日訊】（大紀元記者王仁澳洲悉尼編譯報導）一種被稱為「報告機器人」的軟件程序正在向澳洲紐省、維省和昆省教師兜售。該軟件使得教師只用點擊選擇鍵，就可完成個性化的學生評語報告，此項產品受到一些教師的青睞，但也引發了家長及一些社會群體的憂慮。
據悉尼晨鋒報6月28日報導，在該軟件的幫助下，教師可以選擇一個學生成績和其需要改善的地方，然後通過選擇該學生的名字被使用的次數，並選擇是否使用鼓勵性的評語來獲得一個個性化的學生評語報告。
該軟件的網站稱，「評語是積極的、專業的措辭，您的意見將給人深刻的印象。」該網站還聲稱，該軟件已同來自公校、私校及天主教學校的數百名教師建立了夥伴關係。
紐省小學校長協會（Primary Principals Association）主席斯科特（Geoff Scott）買了該軟件進行試用，他說：「凡是可以幫助學校簡化完成學生的個性化評語報告的東西，能夠幫助降低工作負荷的工具均會受到學校的歡迎。」
但教師工會（Teachers Federation）研究員福格蒂（Mary Fogarty）表示，使用該軟件，教師無法獲得有針對性的學生報告。她說：「許多教師對使用該種方式來完成學生的報告表示憂慮，教師親手寫出學生報告，他們為此感到非常自豪，這是我們同家長的主要聯繫方式。」
悉尼天主教教育事務處通訊部門的負責人理克思（Mark Rix）表示，在天主教的中小學使用另一種軟件，該軟件提供幾百條的不同品味的書面評語。但對校長的調查表明，他們不贊成使用這些現成的評語，他說：「在我們的學校，學習的整個概念就是必須始終個性化，如果『軟件』只是基於點擊幾個選項，就完成一個學生報告，我們會感到非常不安……因為家長們期望你能夠寫出一個非常貼切的、準確的反應他們孩子情況的報告。」
紐省教育廳的一位發言人說：「我們一直認為，家長應該收到針對自己孩子的在校表現報告，這就是為什麼我們要求每名學生報告要包含教師的意見，以表明該學生做的好的地方及需要進一步的幫助的地方。」
