【大紀元2018年01月21日訊】（大紀元記者李炎澳洲悉尼編譯報導）「來參加我的聚會好嗎？」Ella問Sefra，「就在下下週日。」
「謝謝Ella，我得先問問我爸媽，看他們能否同意我來。」Sefra回答。
Sefra其實想去參加Ella的聚會，可是那個時間也是她每週的語言課時間。Sefra的父母經常告訴她學習了解自己的文化和語言有多麼重要。他們會讓她錯過語言課而去參加Ella的聚會嗎？Sefra希望他們會同意。
儘管Sefra很期待這次聚會，但她也有點緊張。不是每個參加聚會的人都和Ella一樣是她的好朋友。Sefra班上有些同學會嘲笑她，因為她的長相和語言都和他們不同。在Ella阻止他們之後，他們才消停了。但是這也同樣讓人很受傷。Sefra希望去參加聚會的其他孩子會對她友好並跟她一起玩。
同時感受兩種文化
有時候，同時感受兩種不同的文化會讓孩子們覺得很困惑。孩子們可能會發現兩種文化有完全不同的價值觀和期望值。當不同文化的期望值互相牴觸時，這會讓孩子們無法確定自己屬於哪裡，有時或許還要做出困難的選擇。
當不同的文化得到尊重、自我專屬感提升時，這會對孩子的身心健康，對家庭和學校帶來很多益處。家庭和學校的配合能幫助來自不同文化背景的孩子去了解、尊重和珍惜他人的多樣性特點。
幫孩子了解多樣性能讓他們對自我認同，讓他們融入社會，尊重他人的不同點。當大人也能展現出開放和接納的態度時，這有助於教育孩子如何尊重多樣性，包容每個人的不同。
人們都需要感受到被他人所接納、尊重和包容。在兩種文化中感受到受歡迎和像家一樣的感覺對身心健康的發展很重要。
對於很多來自不同文化背景的人來說，澳大利亞就是他們的家。建立一個積極的社區環境需要每個人嘗試著對他人的學習和了解，尊重他人的價值觀、經歷和信仰，這樣我們才能一起構建一個具有人文關懷和海納百川、有助於身心健康的社會。
親子教育難
在一個完全不同的國家，親子教育變得難上加難。對於孩子來說，他們要學會融入兩種不同的文化，家長也會因學著在兩種文化間教育孩子而感到壓力重重。家長如果以開放的態度來調整親子教育，使其符合孩子個人需要及你自己的需要，那樣對整個家庭來說都受益匪淺。
家長和監護人如何幫到孩子
1、和你的孩子講一些故事，幫他們建立較強的文化認同感並分享對自己文化的自豪感。
2、和孩子討論你認同的澳洲文化價值觀，這有助於為孩子找到自己在兩種文化間的位置。
3、從你信任的人那裡尋求幫助和支持。和那些了解你價值觀的親戚朋友交流和討論，他們能幫你想清楚作為家長可能面對的不同問題。
4、如果有關於孩子及其教育的問題，你可能和他的學校聯繫。學校都歡迎家長和監護人向他們提出問題。
5、積極參與孩子學校的活動。認識孩子的老師，找到參與學校活動的途徑，比如在教室裡幫忙或加入家長活動小組。
6、如果孩子抱怨遭到嘲笑或霸凌，家長一定要告訴孩子老師，這樣學校會採取措施阻止這樣的事情再發生。
學校能做些什麼
1、為學生提供表達自己的機會，聆聽不同的人們和他們的文化觀點，從而培養尊重和欣賞文化的多樣性。
2、和家長、監護人及家庭討論他們的文化價值觀和需求。
3、尊重每個人的不同，不要武斷地認為同一文化群體的人們會有一樣價值觀和需求。
4、邀請家長進教室參觀和參與教學。
5、倡導包容性，以自己為榜樣做到包容，例如，可以同時用幾種語言文字來傳遞學校的信息。
6、使用翻譯或多種語言輔助工具來確保與講英語比較困難的家長間信息交流的準確性。
7、為家長、監護人和各個家庭提供社交機會，促進相互的支持和學習，增進彼此了解。
8、把各個家庭和當地服務機構聯繫起來，提供符合其文化傳統的支持和幫助。
責任編輯：瑞木悅
