【大紀元2018年10月23日訊】（大紀元記者肖婕澳洲悉尼編譯報導）一項針對NAPLAN（全澳語文與數學統考）結果的最新分析報告顯示，新州最弱勢學生在寫作的進步和提高方面在全澳最慢，但由於新州精英學校居多，因此在培養頂尖優秀學生方面領先於全國。
據悉尼晨鋒報報導，智庫機構格拉坦研究所（Grattan Institute）的這份報告關注的是學生的進步，而非NAPLAN的成績。新州中學生的寫作方面的進步比全國平均水平慢了兩個月，是報告分析的所有五個州中最差的。
新州小學生在閱讀和寫作方面的進步比昆士蘭、維州、西澳及北領地的小學生慢了約一個月。
報告發現，新州學校在培養優等生方面要比培養弱勢學生方面做得好的多，而維州學校則在培養弱勢學生方面做得更好。這些學生的進步比全國平均水平高出了4個月。
該報告的合著者、格拉坦研究所教育專家戈斯（Peter Goss）表示，如果不能提高弱勢學生的學習成績，就會對整個學校的進步產生持續的影響。「你的成長依賴於你所知道的事物，除非你有堅實的基礎，否則很難取得進步。」
戈斯博士認為，新州對算術的關注及早期閱讀課程，可能是學生寫作相對缺乏進步的原因之一，盡管在今年的NAPLAN考試中，新州所有年級的學生的寫作成績都高於全國平均水平。
戈斯稱，該報告是首次對各州和行政區之間學習進步情況進行系統的比較分析的報告之一。
「我們不能依照自己的方式來設定成功的基準，如果我們想成為一個更先進的教育系統，我們就需要將這些數據與每個州、每個教室的教學情況加以比較，」他說。
戈斯建議新州和維州交換意見，尤其是在針對成績最好和最差的學生方面。他說所有州都可以向昆士蘭的小學學習。與全國平均水平相比，昆士蘭的小學已經持續取得多達3個月的額外進步。
他表示，新州和維州之間的差異，可能是「由於長期以來這兩個州對文化的關注不同，並有具體的政策支持」。「較長時間以來，新州似乎更多地集中在精英班和精英學校方面，這意味著聰明的學生會離開成績差的學校，這可能會傷害到那些落後的學生。」
然而，新州教育廳一位發言人說，州與州之間的進步有太多的不一致性。「由於新州是表現最好的州之一，我們可以有信心地說，有這麼多的不同，因此不可能通過任何科學手段對各州進行排名，」他說，「例如，新州是所有州中NAPLAN考試參與率最高的州。還有其它的不同因素，比如選擇英語為第二語言的學生的數量。」
該報告還發現，全澳優秀學校和劣勢學校之間的差異在擴大。兩年中，中等優秀學校小學生的進步，比中等劣勢學校小學生的進步大約多6個月，中學生之間的學習進步差異約為11個月。
責任編輯：簡沐
