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【大紀元10月4日訊】雖然高官問責制推行近百日，但仍有二百間中小學校長及教師，對特區政府的教育施政缺乏信心。一項調查發現，兩成受訪者對於當局實施語文能力評核提升教師質素最缺乏信心，質疑英語教師未能在二OO六年全部達標，其中一成二人更對教育改革失信心，認為有關政策如空頭支票，未能兌現。
對新任局長無信心
據太陽報10月4日報導﹐教育評議會今年七月向全港中、小學及特殊學校派發問卷，調查校長、主任及教師對政府教育施政的信心程度，成功收回五百七十五份問卷，中小學及特殊學校分別有六十七、一百四十及二十間。結果顯示，兩成受訪者對當局推行語文能力評核未見信心，一成九人對傳媒能正面引導學生成長與發展不表信任，而對教育改革及課程改革缺乏信心的人，亦分別佔一成二及一成。
另外，對於新任教育統籌局局長及常任秘書長，具有信心的人數亦極低，分別只有百分之二點六及百分之一點八。更嚴重的是，受訪者中居然沒有人對教育署最感信心，至於信心指數最高的，就是當局全面推行小學全日制可以提高學與教的效能，佔百分之七。
方向空泛教師難做
教評會副主席何漢權坦言，教師對政府教育施政失信心是意料中事，因為當局過去常開空頭支票，造成混亂，例如新升中派位機制至今仍未有下落、小學全日制、高中三年制及大學四年制均不能如期達標，令市民失去信心。
何漢權認為，教改方向空泛，以致前線教師未能掌握政策，出現理論與實踐相違背的局面。他期望局署合併後，教育政策推行得更順利，並促請政府切勿削減教育經費。(http://www.dajiyuan.com)
