【大紀元7月10日訊】﹝中央社記者陳永昌台北十日電﹞陳水扁今天在總 統電子報的「心情筆記」單元再度以「『教改』加油！ 加油！加油！」為題指出，教改的目標在於教育環境要 開放、義務教育最優先、升學主義要打破和大學教育是 投資，以這四個目標來檢視，教改是非常成功，完全改變台灣教育的面貌。
陳水扁說，全世界規模最大的「國際學校網界博覽 會」在五月十日公布了公元二千零三年得獎的名單，台 灣的中小學生從全部七十二個獎項中，囊括了四十一項 ，遠遠超過第二名美國隊的十四項。
無獨有偶，台大資工系的學生，幾天前參加第四屆 「全美電腦軟體設計決賽」，也打敗了三百多位來自全 世界各大學的菁英隊伍贏得總冠軍。這些優異的成績， 不但顯示台灣各級學校的學生，比起其他國家毫不遜色 ，同時也展現了台灣教育的成果。
陳水扁表示，差不多十年以前，為了減輕學生的負 擔，並建立一套更符合人本思想的教育體系，政府開始 推動「教改」。但隨著「教改」的目標逐漸完成，各界 對「教改」批評的聲浪也愈來愈高。當然「教改」在執 行上有許多不盡令人滿意的地方，但對於「教改」目標 與內涵的缺乏瞭解，以及刻意將「教改」的爭議泛政治 化，是今天「教改」所面臨最主要的困境。
他表示，「教改」到底在改些什麼？他想大部分的 人都只會想到「多元入學」和「九年一貫」，其實「教 改」所追求的理想是更深刻，所涉及的議題是更廣泛。 簡單地說，「教改」的目標在於：「教育環境要開放」 、「義務教育最優先」、「升學主義要打破」、「大學 教育是投資」。如果我們用這四個目標來檢視「教改」 的推動，事實上「教改」是非常成功，它完全改變了台 灣教育的面貌。
以「教育環境要開放」而言，陳水扁表示，我們的 校園從來沒有比現在更民主、更自由，不但校長要公開 遴選，老師和家長也有更大參與的空間。學生不再受軍 事化的管理，而教科書也不再充斥著政治的教條。
「義務教育最優先」，他說，義務教育不但是國民 的義務更是權利，任何人不因任何社會、經濟，或身心 障礙的理由，可以被剝奪受教的權利。過去近十年，政 府每年投入大量的經費用於改善義務教育的環境，國中 與國小將分別於九十六及九十二學年度將每班的人數降 到三十五人，而國小也全面實施英語和電腦教學。而義 務教育的延長，不論是向下延伸，或是實施「十二年國 教」都將是未來施政最優先的重點。
至於「升學主義要打破」，陳水扁說，這牽涉到主 、客觀環境的改變。主觀上必須打破「萬般皆下品、唯 有讀書高」的迷思，而客觀上則需要增加大學入學的名 額，紓緩升學的壓力。現在大學的窄門幾乎完全打開， 只要想唸，幾乎都有大學可唸。而以往過於艱澀、偏重 記憶的聯考，也由重視理解、難易程度標準化的基本學 測所取代，儘量減少考試對教學的干擾，積極導正高中 的教育。
陳水扁強調，「大學教育是投資」，這是未來的趨 勢。最近常有人說；「不要讓大學學費變成新的窄門、 不要讓貧窮變成世襲。」這樣的講法根本是「倒果為因 」。過去只有百分之十五到百分之二十的人能唸大學， 許多人很早就選擇就業，而不再升學。今天將近百分之 八十的人能唸大學，不但延緩了就業的時間，也加重了 父母教育子女的負擔。是因為有更多的人可以去唸大學 ，才凸顯出教育經費的問題，學費從來沒有阻礙過社會 階層的流動。
他說，台灣一向採低學費政策，不但最好的大學往 往是最便宜的大學，同時為了縮小公私立大學學雜費的 差距，政府每年獎、補助私立大學的經常費用，最高可 達到百分之二十，這在世界各國是非常少有的例子。隨 著愈來愈多的人選擇繼續升學，就應該把大學教育看成 是一種投資，必須事先做好財務的規劃，而政府也會儘 量降低助學貸款的利率，提供更多在校工讀的機會，或 是推動各種建教合作的計畫，具體地幫助大家籌措求學 的經費。 陳水扁指出，「教改」是有目標、有方向的，但同 樣也有它的侷限性。「教改」希望人人快樂的學習，但 不可能讓每個人都唸台大。「教改」希望提供每個人發 展的機會，但不可能免費讓所有的人唸大學。「教改」 希望學習更多元化，升學的管道更暢通，但不可能完全 抹去社會競爭的本質。當我們充分瞭解「教改」的目的 ，並正確地評價「教改」，這就是對「教改」最大的支 持。
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