隨著放學嬉鬧聲的逐漸遠去，教室褪去了活潑的喧嘩。空蕩蕩的教室迴響著麻雀的碎鳴，點綴著桌椅與黑板的獨白。在上課下課、寒假暑假與鐘聲的交替中，學校是學生成長的沃土，也是我淬煉生命的地方。
常有學生對我致謝，我告訴他們「你們謝謝我，我也謝謝你們。」人們一直以為老師照顧了學生，卻不知老師的生命也因學生而純化提昇。「教學相長」，不僅教師在知識上加深加廣，更是教師生命的昇華。透過不同的學生，老師重新看到自己的生命歷程，也看到了真正的自己，更淬煉了自己的生命。
「老師，想想我還是念公立高職的夜校好了，公立高職學費比較便宜，而且白天我也可以打工賺錢養活自己。」畢業三年了，15歲的小鳳就像國小五年級默默的做著不符合她年齡角色的思考。
乾淨的制服、專注的眼神與按時繳交的作業，很難讓人聯想到她那酗酒成性數月不歸的母親與成天為生活奔波身兼母職的父親。晚上十點父親拖著疲憊的身軀回到家時，小鳳已經看完弟妹的功課、催促他們洗澡上床睡覺了。第二天先讓弟妹梳洗完畢後，再叫醒沉睡中的父親載她和弟妹到校。雖然功課不十分理想但是認真默默做著自己應該做的事。
生命有時有些不完美，但那不是嘆息，小鳳默默忍受缺憾用自己的力量正面填補不完美。小鳳，老師支持你，面對困難時要挺得住，不怨不恨，吃苦中之苦。
「老師，我長大後生活的不好，我不會怪你，我只會怪我自己。」祖母滿屋子的拾荒和父母離異的小傑，對人生的失望一樣高。長時間的街頭遊蕩添補不滿親情的渴望；骯髒的書包總是帶著寫不完的作業。小傑，面對困難時要想得開，正面良善的看問題，生命一定會有轉機的。
「老師，是不是因為我上午欺負同學，下午才被籃框夾到？」「小陽，我告訴你不要做壞事，你就不信。」「不是不信啦，我就是忍不住嘛。」父母離異的小陽聰明頑皮，雖然聽懂道理，卻時不時忍不住戲弄欺負同學。小陽，要多作好事，不欺負人，每當你不小心犯錯時，老師會提醒你。
孩子們，你們是我生命中的天使，而不是嘆息。面對困難時要忍得住，良善的看問題，做真正應該做的事，你的生命一定會有轉機的！
你生命的轉機就是我生命的淬煉。孩子們，「你們謝謝我，我也謝謝你們。」
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