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常态编班
【大纪元12月6日报导】（中央社记者许秩维台北6日电）有台北县国中教师今天前往教育部陈情，反映学校违反常态编班规定。教育部国教司表示，将请台北县政府1周内清查并回报，若有违法，教育部不排除依法督导。
台北县重庆国中教师李俊德今天在人本教育基金会陪同下，前往教育部陈情。他也搜集学校违反常态编班规定的事项资料，提交教育部参考。
李俊德说，学校九年级分组教学方案，虽采英文和数理的分组，但实际上却是“统包式的A、B分组”，因为上课学生完全一样；而教室分配方面，成绩较好的A组班级被分配到导师办公室旁的教室，B组却被外放到资源回收场附近的边陲地带，就好像给学生贴上标签。
人本教育基金会执行长冯乔兰表示，人本今年针对国中现况进行问卷调查，发现全国有51.8%的国中没有落实常态编班，而台北县重庆国中只是其中的1个例子。她认为，要落实正常教学，除推行12年国教外，教育部也该对能力分组进行检视，避免成为变相能力分班。
教育部国教司表示，教育部一直贯彻常态编班的政策，依据国民教育法规定，国中可进行能力分组，但不可否认，部分学校在执行能力分组时过程可能有瑕疵，被质疑是变相的能力分班，因此教育部也持续监督地方政府对常态编班情况进行了解。
针对李俊德提到的学校进行统包式分组，教育部国教司表示，之前已明文规定，统包式的能力分组是错误的分组态样，因此，教育部会请台北县政府在1周内清查状况并回报，若有违法，教育部不排除依法督导，校长等相关人员可能会遭惩处。
