（导读）每个学生都有自己梦想的大学（Dream School），可是你知道吗，每所梦想大学也有自己梦想的学生！来自纽约的升学教育专家Elizabeth Wissner-Gross女士，近期在新泽西的首次演讲中透露了多年的升学咨询经验。在上两期的文章中，我们讨论了如何通过优异的成绩通过名校的第一轮筛选，以及热爱科学、历史或语言的学生如何通过展示特长让自己最终脱颖而出。
不过，能够打动招生委员会的特长可不仅仅只有这些。今天，就让我们来看看还有哪些可供学生选择的发展方向。而具体选择哪一领域，还必须基于学生的兴趣，为了进入名校而逼迫孩子学习某一项技能的做法，通常是不会成功的。
音乐爱好者
很多华人父母都培养孩子从小学习乐器，因此也希望这一特长能在申请大学的时候派上用场。但是，Wissner-Gross女士表示，太多的华人孩子弹钢琴和大、中、小提琴，这在很多大学的招生委员会看来，都是一个模子刻出来的。
那么如何脱颖而出呢？首先，学生的乐器水平应当相当高，是一些突出奖项的得主。具备了这一条件后，学校的乐队指挥才是需要打动的对象。如果一个乐队的指挥认为学生的乐器水平很高，非常适合在乐队里演奏，那么他会要求招生委员会录取该名学生，而如果学生各项学科成绩都很出色的话，招生委员会是不会拒绝的。
Wissner-Gross女士就有这样的一个学生，她是多届全美钢琴大赛的冠军得主，梦想进入达特茅斯大学（Dartmouth University）。Wissner-Gross女士告诉她去找该校的乐队指挥，表明她希望加入乐队的意愿。这位学生不解地说：“可是我是一名钢琴独奏演员，不是给人伴奏的。”Wissner-Gross女士解释道，一所大学知道了学生的特长还不够，还必须知道如何使用这一特长。如果一个学生的钢琴才华可以用来为学校乐队伴奏，那么这就是一个用途。最终，这名学生照着做了，也因此被该校录取。
Wissner-Gross女士还介绍说，目前很多大学的乐队里非常缺乏演奏巴松管（Bassoon）、双簧管（Obo）、英国管（English Horn）和竖琴（Harp）的乐手，以至于他们常常需要到校外聘请专业乐手来填补校乐队的空缺。如果一个学生擅长以上的乐器，那么会受到很多校乐队的青睐
文学爱好者
对于喜爱写作的学生来说，展示自己才华的一个最好途径就是在校外的期刊上发表作品。这里有很多机会。像《纽约时报》和其他著名的杂志也会时不时地刊登孩子的诗歌或小故事。有一个学生，他投资出版了一本自己创作的书。当他拿着这本成品的书来到耶鲁大学（Yale University）的招生委员面前时，大家都觉得非常吃惊。他最终进入了耶鲁大学。这本书的写作水平究竟如何且两说，但是单凭他能够完成一本书这一点，就足以打动招生委员会。Wissner-Gross女士还有一个学生。她在高中暑假的时候来耶鲁学习戏剧写作，并且完成了一部长篇戏剧。高中开学后，她担任导演并成功将剧本搬上了舞台。这一成果打动了普林斯顿大学（Princeton University），让她最终获得录取。
其他还有一些文学的奖项和课程可供文学爱好的学生选择。比如康奈尔大学（Cornell University）首先创立的暑期文学课程TASS和TASP。课程的选拔竞争激烈，每个州通常只有一位学生入选。而进入该课程的学生，将在暑假进行密集的文学阅读、讨论和写作。
社区服务
热爱社区服务的学生，会让一个大学看上去充满人情和人性，也因此会受到招生委员会的青睐。但是，仅仅参与社区服务或者主持一个几十块钱的募捐，是很难打动人的。大学希望看到学生在社区服务中的领导作用。不管领导的是什么样的团队，大学希望看到一个学生充满号召力、应变能力和实干能力。
比如Wissner-Gross女士有一个学生，她在密苏里（Missouri）的龙卷风灾过后，召集了自己的朋友将街道里到处乱跑的宠物猫狗，收容在一栋闲置的楼房内。她一边寻找楼房的业主，也一边联络受灾户来认领自己的宠物。之后，她意识到很多市区的树木都倒下了。于是，她开始进行募款，在自己的网站、脸书（Facebook）上呼吁，并且走进大公司募款。她最终募得了5万美元的善款。她用这笔钱买了许多树苗，并且召集了童子军来植树。她的领导能力和灾后的应变能力，让她最终进入了耶鲁大学。
Wissner-Gross女士表示，很多学生也做过募款，但是总额都只有几十块而已。这样的募款，大学会认为学生只是向自己的父母要了一点钱，而没有真正干什么。
总之，学生可以发展各种各样的兴趣爱好。而大学在选择学生的时候，则重在评估学生在某项才能发展中所展现的学术潜力、领导才能、创新能力。因此，与其发展很多方面的才能而样样粗通，还不如专精一项，让自己出类拔萃。（全文完，姬承羲 整理成文）
