【大纪元2013年09月30日讯】(大纪元记者伊铃多伦多报导)亲子关系不顺畅一直是华裔父母不解的心结。许多人离开熟悉国土，放下优越、稳定的生活，来到新的环境，一切从零开始。所有的初衷都是为了孩子有一个更好的环境，健康成长。然而，事与愿为，他们不但没有如父母期待的那样出色成长，甚至叛逆，与父母期望相反；严重的表现对父母厌烦，与父母疏远；亲子关系受到严重影响。不仅孩子痛苦，家长们更是烦恼不已。
安省注册婚姻家庭治疗师黄达莹认为：“无论亲子关系怎样破裂都是有希望的，亲情关系都可重建。但首先是从家长开始，家长要学习、了解，认识是自己过去的经历影响了跟孩子的互动关系。对自己情感经历认识越透切，就越能畅顺的与孩子沟通，增强他们认识自我的能力，确保他们的身心健康。要想改变孩子，首先得改变自己。”
家长千辛万苦付出 孩子不领情
简妮出生于60年代的大陆。当时由于父母工作忙，没有办法照顾她，把她交给外婆照看，直到6岁才回到父母家。由于她母亲属于粗心的人，加上父母都有重男轻女的意识，对她疏于照顾，使她在幼小的年龄感受到歧视和冷漠，心灵倍受伤害。
成年以后，简妮做了妈妈。她从心灵深处发誓要做一个与自己母亲完全不一样的人。因此对孩子特别紧张，处处精心照顾，时时刻刻担心女儿是否受到伤害，凡事有求必应。别的孩子有的，她也一定要满足孩子。送孩子学钢琴、跳舞、游泳、进各种补习班，劳心劳力，可以说是费尽心血。
简妮希望通过自己的辛勤付出，孩子能按自己预想的目标健康快乐的成长。然而，孩子12岁以后开始叛逆，妈妈越是不喜欢什么，她就一定会做什么。简妮越是对孩子紧张，孩子越不听话。每当此时，简妮就会发脾气。越是这样，孩子越反感。
移民以后，为了支撑家庭经济开支，简妮不得不忙于挣钱，整天早出晚归。这样一来，更没有时间管孩子。孩子更加不服管教，甚至逃课。
简妮认为自己倾注了全部精力照顾女儿，无论是物质上、时间和精力上都做到了极致，可最后落得费力不讨好。孩子的表现让简妮伤心不已。“我这么千辛万苦的付出，为什么孩子就不理解？一点也不领情？” 以致简妮倍感挫折、失望，身心疲惫，痛苦不堪。
认识自我 重建亲密关系
黄达莹表示，科学发现，父母童年的经历会对教育子女产生深远的影响。情绪和依附关系会主导行为。他认为，如果不能正确的认识和面对幼年时代经历，就会影响到孩子对我们的依附；将自己过去不健康的行为或心理模式传给孩子。
他说， 无论现在的亲情关系怎么糟糕都是有希望的，家长都不要放弃。可以通过学习改变自我，重建亲情关系。通过反思自己的生活，能更深入了解自己，并将自己的情感经历和对世界的看法融合进与孩子的交流中。
黄达莹医生表示，“学会用不同的方式去思考人生，了解我们的经历，我们的情感和认知，认识以前的经历如何影响现在。把自己从过去的枷锁中解脱出来，才能和孩子建立起他们成长所需要的稳定的亲子关系。”
“当孩子有需要时，回应孩子的不是基于自己的情绪：创伤、恐惧、焦虑，而是基于孩子心里的需求。因为细心、互惠的交流方式能够带给孩子安全感；这种相互信任、安全的关系帮助孩子在未来的很多领域有所建树。”
黄达莹说， 帮助孩子消除烦恼，让孩子在阳光下快乐成长，是每个真正关心孩子健康成长的父母所必须履行的天职。有了父母们积极的鼓励、有效的帮助、巧妙的排解，相信每一个孩子都将拥有更加幸福、更加快乐的生活。
目前正在多伦多北约克福恩堂举办全球华人社区首讲“EQ步步升亲子关系成长系列课程”的黄达莹医生是安省注册婚姻家庭治疗师、检定监督情绪取向治疗追求卓越国际中心注册治疗师、监督及培训师。这项课程为有志于学习激发孩子脑部潜能、改善亲子关系的人士，包括家长、教师、教练、辅导员、家庭治疗师、社工、教牧同工、医生等给予帮助，指点迷津。◇
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父母过去的经历影响对孩子的教育
黄达莹表示，中西方文化存在很大差异，但是无论文化背景如何，人们心灵的需求、依附关系是一样的，它超越文化；所不同的只是满足需求的表达方式不一样而已。
黄达莹说，华裔家长最大特点是，没有注意到自己的过去可能影响到现在的亲子关系。他们过多关注孩子目前的表面行为，希望寻求一套现成的技能去改善亲子关系。他们流于一个“行为”的层面。但是问题的实质并不是行为上的，而是更深层的问题。
黄达莹谈到，因为我们有自己的情绪，自己的忧伤，自己的恐惧，才导致孩子有今天如此的行为状况。反思自己的童年以及如何看待童年经历，能够很好的预测孩子能否健康成长。越能深入了解自己，就越能建立和谐的亲子关系。
华裔家长普遍喜欢控制孩子。黄达莹认为，这也是他们以前的经历造成。当他们觉得有无助、失望、不满、恐惧等这些非常厉害的情绪表现时，处理方法之一就是控制孩子。
“为什么有时候家长会情绪失控？做为家长，理论上都知道应该以理性的姿态对待孩子。但是一旦情绪挑起来时，就无法控制。其实就是自身的依附关系和情绪上的问题。”◇
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移民要学会和孩子建立亲密关系
黄达莹表示：“建立关系的目的有两个，一个是亲密关系，一个是控制关系，这两个关系是对立的。家长需要明白，两者只选其一，不可同时拥有。家长都需要和孩子有一个亲密关系，依附关系。另一个是控制关系，家长要控制孩子，就必须牺牲亲密关系。”
黄达莹说，华人家长的特点是两者都要，他们既要控制孩子，又要亲密关系。这是行不通的。 由于受传统习俗的影响，华裔家长讲究权威，孩子在家庭里是没有权的，必须无条件服从。“你要强行要求孩子听你的，那么就会牺牲亲密关系。但是家长的内心都需要亲密关系。”
“越是亲密的关系，越是容易情绪激动，越是容易控制孩子。如果家长想控制孩子，孩子永远都不可能信任你，那永远都不可能有亲密关系。越是控制孩子，就越会失去孩子。因为只有物件可以控制，人是不可以控制的。孩子需要被欣赏和被珍惜，而 不是被管理。”
黄达莹强调，所以家长一定要想清楚，在亲子关系中，你的目的是什么？如果你要亲密关系，就必须放弃控制，学会如何建立亲密关系。那就会享受亲密关系，孩子也会信任家长，有什么事都会跟家长说，特别是一些心理上的需求，情绪上的需求；同时，家长也会敏锐的回应孩子的需求。
黄达莹谈到，控制孩子在移民家庭表现的更明显。这些移民以前在原居住国有稳定的工作，稳定的收入，生活方式也固定，他们有安全感，所以他们有更多的精力投入社会，也有更多的时间来跟孩子相处，培养孩子。可是移民以后，这一切都没有了，他们要为很多事情操心，要为自己的很多事情忙，要为很多事情烦；因此很容易忽略了孩子的需求。
“可是孩子也需要父母的了解和支持，他们同样有适应新环境的不易。孩子的成长必然伴随着烦恼。学习的压力、交往的挫折、不良环境的影响，乃至青春的发育，都会让今天的孩子们产生困惑、紧张、焦虑、忧郁和压抑。”
黄达莹说，我们往往重视生活中的问题，而忽视了可有的享受和学习；我们忙于为孩子做很多事情，却忘记了与他们在一起是多么重要。
“当他们经过辛苦打拼，终于获得稳定生活时，已经失去了跟孩子的依附关系，一切都太迟了，此时孩子也不再听父母的了。‘我需要你时，你不在；现在你需要我了，我也不在。’亲情关系已经破裂了。”
(责任编辑:岳怡)
