【大纪元2014年04月26日讯】（大纪元记者柳芳综合报导）美国政府近期将宣布一项新计划，优化对师资培训的评估系统，满足数字时代对教师日益增长的教学要求。
《纽约时报》报导，近年来，经常听到来自美国院校的一些教师抱怨说，他们之前获得的培训，不能完全满足来自学生对各种技能技巧的不断增长的需求，这使他们感到苦恼。同时，在面对全美上千种教师培训课程时，他们找不到一个方便的途径可以对这些课程进行评估。
针对这种状况，美国教育部计划今年夏季，对教师培训课程的评估，制定规则和标准，包括教师在资格考试中的通过率、安排毕业生在校任教、教师的留任率、业绩评定等多项指标。
美国一些教育界人士评论说，政府应在更早就开始改善这些培训课程的内容，而不是过分关注如何评级。有些专家认为，目前的问题是一些在初期就应该接受的培训内容被滞后了，同时政府为评估教师，花去大量资金，然而有些人之后却从未执教过。
美国的师资教育
美国教师教育的认定机构，主要为“全国教师教育认定委员会（NCATE）”和“教师教育认定委员会（TEAC）”。
“全国教师教育认定委员会”是一个由美国中等以上教育认定委员会授权，并取得联邦教育部承认而建立起来的一个民间专业性组织，它一般只对已获得地区性专业组织认定的教师教育机构进行认定，认定的核心不在于办学的许可而在于对办学标准的许可，其认定标准往往随美国社会的变化、教育研究的发展和其它机构认定标准的变化而变化。
“教师教育认定委员会（TEAC）”试图从另一个角度对教师教育机构进行认定，TEAC鼓励教师教育机构严格执行教师教育专业标准，承担自我评价，并通过外部审计进行评价确认。
在美国，要想从事中小学教育工作，必须通过州政府主持的教师资格认定并获得教师资格证书，在某些州，在持有教师资格证书后，还要在从业过程中不断更新教师资格证书。一般来说，各州教育主管机构都规定有自己的教师资格认定标准，有的州还在此基础上设计了教师资格考试，申请者必须通过考试来获得教师资格证书或更新教师资格证书。但获得教师资格证书并不意味着马上就能找到工作，申请者还须对有教师缺额的学区教委提出申请，经有关学校对其考核合格后才能被聘用。
优资教师认证
为了从中小学合格教师中选出优资教师，美国还建立了优资教师资格认定制度，其主要措施就是以高标准来认定优资教师。
优资教师的认定机构为“全国专业教学标准委员会（National Board for Professional Teaching Standards）”，是一个民间非盈利性机构。它所进行的优资教师的认定完全是建立在自愿的基础上，被颁发证书的教师称为“全国委员会资格教师（National Board Certified Teachers）”。
申请者必须获得学士学位、教龄三年以上、且三年连续拥有州颁发的教学证书，其考核以五项“核心建议”为基准，分别是：教师致力于学生及其学习；教师熟悉所教科目，并知道如何将其传授给学生；教师负有管理和组织学生学习的责任；教师要对他们的实践进行系统的思考并从经验中学习；教师是学习型团体的一员。
上述五项“核心建议”是确定各个学科和各个阶段优资教师标准的基本依据，为美国迄今为止就教师专业订立的最为严格和全面的标准。
（责任编辑：李缘）
