【大纪元2016年04月26日讯】（大纪元记者梁博加州菲利蒙报导）4月24日（周日）下午，在亚太公共事务联盟（APAPA）东湾分会主办的每月一次社区会议上，菲利蒙联合学区委员邵阳向家长介绍小学6年级并入初中的利与弊。他强调，最重要的是从小学开始就建立良好的亲子关系，以应对外界变化及未来严峻的升学压力。
此次，菲利蒙联合学区（FUSD）已经通过决议，拟采用渐进式分批次，将学区内的5所两年制初中改为三年制初中。第一批是Walters和Horner两所初中，在2018至2019学年；第二批是Centerville和Thorton两所初中，在2021至2022学年；第三批是Hopkins初中，在2022至2023学年先后完成重组。
从2012年开始实行的“共同核心标准教育”因现行学制安排遇到执行阻力，及小学学生人数严重超员，是菲利蒙学区重组中学的主要原因。目前全美已经有75%的学区将小学6年级并入初中，这些学区因为没有学生大量涌入的压力，所以重组的难度相对较小。
邵阳说，学区、家长和学生都要做好方方面面的准备，以应对这个变化。中学重组的有利之处在于：孩子可以有更多课外活动的机会，社交圈更为广泛，更有助于培养独立性和自主学习习惯。而不利之处在于：由于个体成熟度不同，适应新环境的程度也不一样，有时可能会受到酗酒、吸毒、性及高年级学生霸凌等方面的不良影响。
“不管遇到什么事情，孩子会想到第一时间告诉家长。”邵阳表示，建构健康家庭对于应对变化、适应新环境非常重要，更是未雨绸缪、缓解高中升学压力的好方法。
亚太公共事务联盟（APAPA）东湾分会理士尹集宪介绍，APAPA鼓励美国亚太裔关心地方事务，经常主办与社区有关的教育、健康等公共事务话题。因此，本期社区会议特别选择了东湾菲利蒙学区中学重组这一备受关注的教育主题。
责任编辑：王曦
