【大纪元2016年09月26日讯】【解体党文化】之六：习惯了的党话（上）：中共盗用国家政权对民族文化和语言的深刻伤害，可以说前无古人。语言是思维的工具。被党文化严重污染的语言，严重地损害了人们反思中共、反思党文化、构思民族未来的能力。很多人都发现一个奇特的现象：人们用中共制造的语言批判中共，愤怒声讨中共的文章仍然称中共建政为“解放”，有人在“退党声明”中仍然说“我是‘生在新中国，长在红旗下’的。”让人简直难以分辨他到底是要唾弃中共，还是要感激中共。在中共政权摇摇欲坠、人民亟待回归正常人类文化的今天，认清附着在民族语言上的党话，清除党话，已经成为刻不容缓的任务。
——题记
解“指导思想”
电影未放，宣传片上。
导演撇开，愣插横杠①。
咋看电影，谁还用讲？
虽没人用，党需要嚷。
怕你明白，叫你迷茫。
西来邪灵，心虚狂妄。
领导一切，重管思想。
唯物怪论，麻醉肉囊。
思想领导，拿手伎俩。
你有所思，我有所想。
思想咋管？云遮雾障。
贬人视野，吹党眼光。
指导思想，唯党独享。
心隔肚皮，何以控掌？
恐怖封闭，抓活思想。
邪教歪方，卤凝豆浆。
不止电影，包罗万象。
方针政策，战略大纲。
工作中心，指示规章。
文件主旨，舆论导向。
会议精神，主旋绝唱。
基调主题，口径榜样。
五年计划，一年设想。
年终总结，奖励表彰。
报刊杂志，视听书网。
展览晚会，街舞音响。
份内份外，业余班上。
无所不及，无所不详。
如影随形，幽灵游荡。
骤雨细流，运动日常。
躲无处躲，防不胜防。
随波者昌，逆流者亡。
千指百导，步步向党。
一被指导，灵魂投降。
硬逼软诱，心牢紧绑②。
斗争为纲，打爹批娘。
经济中心，钱眼粪香。
指鹿为马，马上应响③。
诬真善忍，都不思量。
指导思想，变化无常④。
灭资兴资，计划市场。
反孔贩孔，封锁开放。
无神锅底⑤，党话药汤。
汤老变换，药不改样。
一骂迷信，足顿拳晃。
指导思想，心灵权杖。
从小植根，占领心房。
渗透血液，直到失想。
中小学生，书本课堂。
段落大意，中心思想⑥。
标准答案，统一不两。
理解表达，口径无双。
教鞭指点，考试圈场。
心猿意马，拴紧红缰。
习惯形成，思维模框。
天长日久，马驯似羊。
痴迷昏聩，脑残滞僵。
心扉受制，梦乡归党。
满腹党论，满脑党望。
满手党活，满口党腔。
还当独醒，得意洋洋⑦。
毕竟附体，尽闹荒唐。
三个代表，指导宰坊⑧。
邪经歪嘴，出大洋相。
花烛之夜，双抄党章⑨。
共妻鬼影，胡闹洞房。
活摘屠夫，血口言狂。
天良丧尽，党性獗猖⑩。
指导至极，露馅漏汤。
注：
1、据新唐人2016年9月14日讯，大陆电影《我的战争》于9月15号上映前发布的场大两分钟的宣传片（一批老艺术家扮演的前往韩国首尔的“夕阳红旅行团”游客，以中国式的说教口吻告诉韩国导游，自己曾经举着红旗来过，当时不叫首尔叫汉城），引起舆论一片挞伐。评论指出，抵制一部“恐怖片”容易，抵制电影背后那种延续了60多年的所谓“抗美援朝”（实际是帮助金日成侵略韩国，抵抗联合国——引者加注）的恐怖思维却很难。
官方宣传说，这是一部为了保家卫国血战到底的电影。电影导演彭顺在微博上表示，“这条宣传片不是我执导和构思；宣传片的内容其实和电影没有任何联系”。投资方也声明，“完全没介入参与该宣传片的策划制作。”
2、在这样的一个严密体系生活过来的中国人，非常难以在党给的思维体系外思考。在自己的心牢里只能拥有符合党文化和中共观念的东西，其看世界的方式也只有自己的框框里的那一点。思维立足于党文化之中，受其精神奴役，失去了思想的自由和乐趣，人生变成了为中共而活。（《【解体党文化】之八（下）》）
3、高智晟在他的新书中转述了武警部队上行下效的现代版指鹿为马活例：他们遇到的经历如出一辙，以安家为例，新兵到的第一天晚上是要开班会的，这是中共军队的历史老例。班会一开始，介绍完姓名后的第一个项目把他们都给搞懵了；班长指着班里亮白的墙壁挨着个问新兵，这墙是什么颜色？答为白色者，立即遭致惊心动魄的暴打，连续有五名被提问的新兵遭到暴打，当问到第六名新兵时，他回答说：“班长说它是什么颜色就是什么颜色。”这名士兵立即被班长表扬。班长又开始重新提问挨打了的士兵：“这墙是什么颜色？”而全班十名士兵一律地答：“班长说它是什么颜色就是什么颜色。”十双拳头在一双拳头的面前全然萎倒，所有人都不再承认自己的眼睛看到的颜色。（摘自大纪元2016年9月23日《高智晟新书选登之十六：“维稳阉狗”》）
4、这恰如英国著名作家奥威尔所说：“极权主义国家的特点是，它虽然控制思想，它并不固定思想。它确立不容置疑的教条，但是又逐日修改。它需要教条，因为它需要它的臣民的绝对服从，但它不能避免变化，因为这是权力政治的需要。”（《【解体党文化】之一》）
5、共产主义的中心指导思想就是鼓吹无神，无佛，无道，无前生，无后世，无因果报应。由此，各国共产党都鼓励穷人，流氓无产者无须信神，无须偿还业力，无须安分守己，反而应该巧取豪夺，造反发家。（《九评共产党》之五）
6、不管这些课文的意思多么单纯明确，但任何文本在理论上都可以用多种方式解读。为了杜绝这种可能，中共的教育部门要求语文老师在讲解完字词句段章之后，再“画龙点睛”地指出课文的“中心思想”，强制学生重复这些党文化话语。比如上文提到的《小音乐家扬科》是小学五年级的课文，其中心思想是“旧社会剥削制度的罪恶”，老师要引导学生“懂得穷人的理想不可能实现，即使有才能，也要被埋没”，要“激发学生憎恨剥削制度，同情劳动人民的思想情感”。（《【解体党文化】之三（中）》）
7、可以说，在人们认为已经摆脱了盲目崇拜，并觉得对共产党的思想控制有了免疫力的时候，党文化正牢牢地掌握着人们的思维模式，只是在前三十年，人们的思想更多地是被党直接灌输所致，而今天的人们经过多年的折腾后，不再“盲目”，觉得自己能“独立”、“理性”地思考了。
不幸的是，在这个思考过程中，思考的理论体系仍然是共产党给予的，思考的信息来源仍然是共产党控制的，所谓的“独立”不过是在党文化框框中的“独立”，所谓的“理性”也不过是在党文化理论体系中的“理性”，很显然，这样思考后得出的结果当然就是共产党所期望得的结果。（《【解体党文化】之四（上）》）
8、大陆出现过这样一条标语：用三个代表指导我们的屠宰工作。
9、据南昌铁路官方微信账号2016年5月16日报导，“手抄党章100天”活动第20天之际，铁路职工新婚之夜手抄党章不停歇：南昌供电段南昌西供电车间助理工程师李云鹏、检修车间助工陈宣池在新婚之夜，铺开纸张，工整地抄下党章，给新婚之夜留下美好记忆。
10、据追查国际提供的录音调查显示，有的活摘法轮大法学员器官的屠夫，对其所犯罪行不仅直言不讳，公开承认活摘不计其数，而且叫嚣如果抓到调查人员，也要活摘。
责任编辑：高义
