【大纪元2019年10月19日讯】加州州立大学（CSU）周四（10月17日）公布了2019年的毕业率，数据显示经过数年持续上升后，今年的毕业率再破最高纪录，但非裔、拉丁裔和来自低收入家庭学生的毕业率仍是最低，与其他背景学生间的差距也并没有减少。
加州州立大学于2016年设立目标，计划把入读四年的毕业率在2025年提高到40%，入读六年的毕业率提至70%，并消除少数族裔和低收入家庭学生在毕业率上的差别。
2019年，入读四年的毕业率是27%，高于2015年的19%；入读六年的毕业率是62%，高于2015年的57%。今年，加州州立大学总的毕业人数是107,319。
据《洛杉矶时报》报导，CSU毕业率的提高归功于在其23个分校内持续实施毕业激励计划，内容包括要求新生和转学生设立毕业目标，增加课程设置，消除选课、管理等障碍，为学生提供建议和经济上的帮助。该计划将一直实施到2025年。截至目前，CSU从州政府、校长办公室和私人基金获得高达2.76亿美元的拨款。
加州州立大学是美国最大、最多元化的公立大学。副总校长米诺（James Minor）说：“我们设立了不凡的目标，并在一步步实现……能做到确实不简单。考虑加州州立大学的规模和学生人数，这不仅会影响到加州，也会影响到美国的其它地区。”
但在消除不同族裔学生毕业率的差别上，激励计划的效果不明显。周四，在沙加缅度举办的加州教育机构座谈会上，总校长怀特（Timothy White）说：“是水涨船高……差别没能减少。”
怀特和米诺都表示，统计出来的毕业率没能真正反应出近期的变化。譬如，之前进入数学补习课程的学生并未计入毕业率，而有近半数的拉丁裔和近60%非裔的学生先进入了补习课程。但2018年，这些学生开始注册带学分的课程。米诺说：“这些学生毕业的流程有很大的变化。”
23个校区中，长滩校区毕业率进步最大，四年毕业率已经从四年前的16%升至今年的34%，并且来自低收入家庭学生的毕业率比来自普通家庭的毕业率仅低了3%。
该分校教务长杰斯基（Brian Jersky）表示，重新安排一些“瓶颈”课程的作用很明显，同时教职员会注意哪些学生需要帮助，并适时提供帮助。◇
责任编辑：李思齐
