【大纪元2022年06月25日讯】（大纪元记者马尚恩洛杉矶报导）洛杉矶地区华人少年Victor在美国高中求学四年期间，自己动手设计，制作了一台卡丁车，荣获学校科学大奖，并成功申请本科类全美最佳理工学院——罗斯-霍曼理工学院（Rose-Hulman Institute of Technology）。不仅如此，他还发现了自己的真正志向，找到了未来要走的路。
4年前，刚满14周岁的Victor踏上了在美国的求学之路，进入了洛杉矶的一所私立高中。刚到美国，他还是一个懵懂少年，不了解美国，不知道自己将来做什么，不知道这一步走的对不对；而4年后的今天，他变成一个信心满满的青年，怀揣梦想，积极热情，已准备在机械领域大展身手。
短短4年，Victor为何会发生如此大的变化？
Victor：在卡丁车项目中成长 做自己最想做的事
Victor的故事，与卡丁车分不开。
他对卡丁车的爱好，源于小时候跟母亲一起坐卡丁车的经历。他母亲是卡丁车爱好者，这股热情传给了Victor。到10年级时，Victor想自己动手组装一台卡丁车。
这可不是一件容易事。首先，要了解卡丁车的工作原理，懂得设计和画图；还要找到一个空间存放各种配件和工具。开始时，他在自己家设计组装。开学后，他想继续完成卡丁车项目，就和学校沟通，能否腾出一点空间，让他放置车辆并继续组装。当他怀着忐忑的心情和老师沟通时，没想到老师一口答应。学校还专门给他配备了一间工作室。在工作室内，除了Victor之外，还有一位科学老师，给Victor经常提供车辆组装和测试期间的技术指导。
一个中国留学生能够独享自己的工作室，现在想起来，Victor还是很感动。
Victor就读的韦伯中学（The Webb Schools），位于洛杉矶县东部的克莱蒙特市（Claremont），这所学校的毕业生大部分进入美国的一流学校。
尽管有老师的指导和帮助，卡丁车的进展也不是一帆风顺。车子的设计、零部件购买和组装、技术细节，以及遇到障碍后如何克服等，这一切老师不会代替他做，都需要他自己思考、动手。甚至，有时候老师明知道他会遇到障碍，也不会提前告知，而是等待他自己发现、领悟，再提高上来。
有一次经历让Victor记忆最深。那天，卡丁车已初步组装完毕，但前面轮胎附近有个零部件不是很契合，Victor剪裁了其中多余的部分，余下来的材质很单薄。他虽有点担心，但还是抱着侥幸的心理准备一试身手。
当时，学校的老师们，甚至校长都得到了消息。大家很兴奋，聚集到了操场附近，准备一睹卡丁车的风采。毕竟，这是学校建校以来，第一次有学生自己动手做了一台卡丁车。
在众人的注视中，Victor启动引擎，没想到刚开了几步远，车子就趴在那里不动了，原因就是那个薄弱的部件损坏了。
回忆当天的情景，Victor仍体味到当时沮丧的感受。事后，他问科学老师当时是否知道那个部件会出问题？没想到，老师说：“知道啊！”但没有告诉他，原因是老师希望他学会接受失败。
事后，Victor反思自己失败的原因是：急于求成、心态浮躁。
接受失败，才能从失败中变得更成熟；学会承受失败，才能让心智成长。
Victor留学的最大变化
四年过去，Victor从当初的稚气未脱，变得沉稳成熟。他的母亲Maria说：四年时间，她从儿子身上看到的最大变化是“自信”。
Maria说，这也是她感到最快乐的一点，也是最值得感谢美国高中的一点。
她看到儿子在和别人介绍卡丁车时，看到他在阐述对未来的清晰想法时、他和大学入学面试官见面时的那种自信，让她感到十分欣慰。
Victor来美前就读于中国大陆的国际学校，英语口语和听力很好。他来美国多次，了解一些中美教育的差异，不习惯国内那种刷题的学习方式，产生留学的想法。
令他惊喜的是，母亲非常支持他。
Maria说，她对中国大陆的高中教育很了解。当时Victor眼看就要就读高中，在中国，这个年龄段的学生每天被陷入老师安排的题海之中，开始紧张地刷题，做作业，准备4年一次最紧张的高考。
“刷题也可以上名校，但高中四年是大量吸收世界信息的时间段，你的人生观、世界观、思考问题的方式，会形成你自己的思维和方方面面的能力。”Maria说，“我希望他具备全面综和的能力，对世界的认知，而不是把高中四年的精力放到刷题、刷分上，就是为了上名校。我认为这样四年时间就浪费了。”她觉得，要考虑孩子长远发展的利益和价值。
四年美国高中的求学经历，加上Victor在卡丁车项目中拥有单独的工作室、单独的辅导科学和物理的老师，让他的学习不是只停留在书本上，还有机会运用这些物理和科学的概念，自己动手做卡丁车。在这个过程中，他的心智变得更加成熟稳定。这种学习体验比单纯在课堂上学知识要有趣的多。
最可喜的是，在制作卡丁车的过程中，Victor发现了自己对机械制作的真正热情，以及自己未来要走的路。他现在已经提前修习了大学的部分课程。◇
责任编辑：李欣
