【大纪元2022年09月11日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）为解决偏乡地区英语教师聘任不易的问题，教育部国民及学前教育署自108学年度起委请国立中央大学办理“英语课程远距教学研究计划”，遴选优良合格专业英语师资，透过“远距直播共学”模式，链接偏远地区学童的英语教学，三年累积协助12县市、64所学校、1,080位学生，并有21位优秀英语教师加入计划。
教育部11日指出，一位参与计划的兼任教师表示，“在你意识到世界上没有公平的事情后，你就会倾全力来打破不公平的现状。”在接触远距教学前，完全不知道偏乡教育的状况，参与计划让他深刻感受到偏乡教育的困境与难题，所以也让他更乐于投入英语远距教学工作，以期能够帮助更多偏乡孩子。
另一位参与计划的教师表示，其教学生涯都在偏乡学校服务，很清楚偏乡学校与学生遭遇的困境。本计划正符合他心目中的教学理想，透过远距教学的磨练也可以更加提升自己的教学能力，帮助偏乡孩子学好英语，因此，一受到邀请便毫不犹豫的加入，迄今已让许多偏乡孩子爱上英语。
教育部表示，在疫情严峻时，此计划收到许多远距教师与现场协同教师的肯定与正向回馈：“因远距教学计划，我们两年前就起步，所有的设备精致又齐全，学生线上操作学习的状况也相当良好。” 更有学生参加本计划后，在全国性英语考试中有显着进步，参加县市政府举办的英语朗读比赛获特优、英语说故事比赛获优等、英语读者剧场获甲等亮眼成绩。
教育部说，未来英语课程远距教学计划将持续汇集优秀英语教师的专业能量，让更多有需求的偏远地区学校加入计划，为偏乡学童的英语教学持续努力，更期待用镜头缩短老师与学生的距离，为弭平城乡差距持续努力。◇
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