【大纪元10月20日讯】一项最新的调查显示，一些移民学生并未获得他们所需要的帮助。蒙特利尔最大的法语校董会针对此表示，将重新衡量移民子女的学习困难问题，以便提供更多及时的帮助。
10月初，一份针对蒙特利尔法语学校委员会(Commission scolaire de Montreal)属下多所学校的移民家庭学生所面临的学习困难的报告出台。这份报告中详细列出了小移民们在学校面临的各种学习困难和障碍。
这份报告显示，移民家庭的孩子在学校通常面临很长时间的学习困难后，问题才被老师和学校发现，而因为法语是他们的第二或第三语言，他们很长时间都无法听懂老师的讲课内容。
报告中称，这些孩子的父母通常都不讲法语，而学校的老师通常无法与这些父母进行直接的沟通。
校董会主席奎西（Diane De Courcy）表示，这份报告的结果让人难以接受，但却很真实，而且揭示了整个系统中存在的多重误解。奎西说，有时候老师们认为他们不该和家长们用英文交流，但是这却不是校董会的规定。他说：“我认为家长们有权利了解孩子的需要和他们应该如何帮助自己的孩子。”
奎西表示，校董会下属的129所小学中，很多学校给家长们的信是多种语言的，其中包括西班牙语和阿拉伯语。奎西说，这些学校的学生来自180个国家，讲150多种不同的语言，52%的学生的母语并不是法语，校董会的政策应该也将会更加灵活。
(http://www.dajiyuan.com)
