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【大纪元4月23日报导】（中央社记者翁翠萍台北二十三日电）五月底的九十五年国中学生基本学力测验就要恢复写作测验，补习教育业者也纷纷开设作文班招生，还举办“基测写作模拟考”，往往吸引上千人报考，教育部中教司司长陈益兴表示，这不是教学正常现象，写作能力应从小培养，学校、教师和家长应负起更多责任。
今天一场由补教业者举办的国中基测写作测验模拟考，吸引一千二百多人报考，除了国中学生，甚至有小学五、六年级学生报考，考生也呈现不少语文表达能力不足现象，例如“独立”写成“独力”、“极限”写成“极线”、“鼓励”写成“壳励”等许多错别字，也有文不对题，以及许多学生无法在五十分钟内写出一篇四百字以上的文章。
陈益兴说，写作是国中课程纲要国语文课程要教会听说读写等六大能力指标之一，应该从小培养写作能力，而且语文能力是各领域学习的基础能力，语文能力够，数学解题才可充分掌握，历史地理的学习也需要有语文的组织能力，因此，教育部才会在基测不考作文五年后回复写作测验。
针对补习班业者忙着开设作文班招生，陈益兴表示，语文写作能力不可因升学不考而忽视，也不应为了升学考试才准备，应该为了学习而重视，补习班业者要提倡作文，教育部不能反对，但造成一窝蜂考试比较高下的现象则不是正常现象，更重要的应该是在学校教学，教学就要评量，评量是学校与教师的专业，从对学生现有能力的了解、教学推动、终点评量，都应交给专业。
陈益兴指出，学生错别字频仍，就是教学过程出了问题时，未能及时补正与纠正。不过，教学成效也不能只要求教师，学生学习要懂得自我要求，家长也应共同关注，教育基本法就明定教育责任归属于国家、学校、教师与家长，想加强语文写作能力，还是要从小培养，平时就要多阅读、多写日记文章练习表达，再由学校教师负起评量的责任。
