【大纪元4月7日讯】（大纪元记者童昕综合报导）《纽约时报》杂志（New York Times Magazine）4月首刊上,史无前例地用长达15页的篇幅，以封面故事“新教育”为题报导了哈佛大学的出色中国学生汤玫捷。她于2004年以超出普通学生一大截的综合素质和能力获得哈佛大学的青睐，被称为“学生领袖型的人才”，是哈佛大学当年在亚洲提前录取的仅有的两名学生之一，后来又获得了2005年度全美“杰斐逊总统学者”奖。《纽约时报》杂志作者ANN HULBERT历时一年，全程跟踪采访了她并对她所受到的家庭教育与成长历程作了深入的分析与探讨。
自由发展的空间
汤玫捷在接受记者采访时提到她的父母，说他们是非常典型的中国父母，十分注重孩子的教育与培养。
汤玫捷的父母除了要求她努力，要有谦虚的品质与家庭责任感以外，还比较注重给予孩子一个自由的发展空间。
“汤玫捷的成功，不是力争成为全班第一，也不是成为按部就班的模范。”“虽然她在多个领域有卓越的表现，但就考试总分排名，在竞争异常激烈的复旦附中，也常不到前10%。”然而，“一路走来，汤玫捷一直以不同寻常的方式，在课堂之余施展自己的才能，赢得更多的掌声。”HULBERT评价道，“她拓宽了人们对成功的传统定义。”
在汤玫捷小学的时候，曾幸运地作为最早一批因为在课外活动和社区工作中表现出色的学生，而得到嘉奖。并在学校和上海电视台的安排之下，九岁的汤玫捷和其他几个优秀的三年级学生一起参与制作了每周一期的儿童新闻节目。这个工作意味着她可以不上课而把时间花在制作这个节目上。但最终却变成她一人担纲制作节目，一做就是三年。原因很简单：她的“小同事” 的家长担心孩子的学业与考试，硬是让他们离开了。
放下优劣观念
汤玫捷对于优劣的观念也有与众不同的思考，她在90年代末升入中学时，恰是上海当时为了更大的公平性而将接收最好学生和拥有最多资金的“重点中学”被取缔之时，当时汤玫捷被分到一个普普通通的学校，这时，她的父母开始为她担心。不过，汤玫捷说，因为是非顶尖学校所以学校的气氛不是十分紧张，因此人可以有一些思考的空间，在这期间，13岁的汤玫捷作为记者，在她创办好国内最早的青少年网站之后，她又被邀请作为总策划进入了东方少年一个政府授权，为青少年提供大量信息和服务的网站工作。
领袖才能来自于配合
据中国家庭教育网报导，让汤玫捷具有领袖才能，是源于一件小事，父亲汤乃林喜欢球类运动，经常带她去看各种比赛。
有一次，他带小玫捷去看羽毛球双打比赛。当时对抗的两组人，一组是两个冠军球员，另一组的两名成员都名不见经传。
在赛前，汤乃林问女儿哪一组，玫捷想当然的认为一定是冠军队，可是汤乃林跟女儿打赌说一定是另一队赢。
比赛进行得非常激烈，开始的时候，冠军组一路领先，可是，慢慢的，他们的配合出现了问题，经常失误，被另一组反超了分数，最终弱队赢得了比赛。
汤乃林问她，是否知道冠军组为什么会输？小玫捷说，他们配合得不好。汤乃林告诉她，这就是合作的重要性。强强联合，并不一定是取得胜利的关键，弱弱联合，只要配合默契，就会发挥出强大能量。
小玫捷把这句话记在了心里，在班里，她和每个同学都是好朋友，相处得很愉快。她的学习成绩好，是班干部，但她时刻提醒自己：一个球队里，有一两个球星，但如果不会合作，那么它还不如一个差队。
文章认为，对整体配合与合作的认识，是她日后具有“领袖才能”的基石。(http://www.dajiyuan.com)
