【大纪元8月1日报导】（中央社记者方旭台北一日电）教育部提出修改教科书五千个不适合用词做法，引发在野批判。民进党籍台北市议员颜圣冠今天召开公听会声援教育部，阳明大学教授洪裕宏也说，双方争执是两套政治认同冲突的必然结果，国民党总统参选人马英九批评教育部“新戒严”的说法只是在混淆问题，应该清楚地把反对理由讲出来。
洪裕宏强调，许多批判教育部的心态，其实只是维护过去教科书中隐含终极统一的观点，有利追求终极统一的目标，事实上，相关问题应该被公开检验，应该交由社会藉相互辩论厘清争议；尤其有这么多不精准、未描述事实的语词藏在教科书中，就是对青年最大的伤害，也导致台湾的国家认同异常混淆。
他说，国民党与民进党在政治认同与文化价值观有所区隔是不争事实，各党面对此一问题不该回避，或是用一些“新戒严”等似是而非的说法混淆视听，而是应该清楚地把赞成或反对原因说出来，让人民公决。
台湾南社社长郑正煜也质疑，批评教育部作法的只是一小特定部分人士，却被媒体不断炒作；他说，台湾文学与教育不该被少数人把持垄断，必须摆脱中国文学霸权把持台湾教育平台的状况，一些批判教育部的声音，只是在试图用一些群众语言混淆视听。
与会的师大政研所研究生郑彦成则说，各界都说不要把政治带进教科书，但是现行教科书明明很多用词让人质疑，包括不够客观、不够精准，都是问题。例如中国在清代指有天下而没有主权观念，教科书中为何用“中法战争”而不是“清法战争”？
他也质疑，例如中国、美国都没有所谓的国父，为何教科书中一定要坚持国父孙中山？他质疑，台湾的历史教科书，充其量只是“中华民国政治史”。
台湾教师联盟理事长蔡秀菊表达力挺教育部长杜正胜的立场，并表示杜正胜代表台湾教育良心，以读书人的风骨，为台湾教育做正确的事。她并反问，台湾明明没有猫熊，为何要称猫熊是“我国濒临绝种的动物”？
蔡秀菊说，面对教科书的混淆与错误用词，却看不到教师团体的自觉与反省，也看不到教师对泛蓝打算自编一纲一本教材的质疑，让人相当失望。
