【大纪元8月8日讯】引语﹕在华人聚集的学校里，学校将采取什么样的教学理念和方法来办学呢？
位于纽约唐人街的“孙逸仙中学”，是一所公立的初中学校。全校7百多名学生中，有80%的学生都是华人子弟，其中有34%的学生是外来的华裔移民。对于华人子女来说，无论是在美国土生土长，还是中途从中、港、台移民而来，其父母都多少带有东方的教育理念，比如“望子成龙”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等。这些教育理念同西方父母注重孩子的天性有着天壤之别。
双语教学 融入美国社会
在这个华人聚集的学校里，学校将采取什么样的教学理念和方法来办学呢？“孙逸仙中学”的校长谭静怡女士的接受大纪元采访时表示﹐学校通过双语教学﹐帮助新移民学生尽快融入美国社会。
她说：“我们一直有从中国和东南亚来的学生，这同纽约其他学校相比，百分比是很高的。因此我们有一套全面的双语教学计划，孩子们先用他们的母语学习，再不断增加英语的比例。”
除了语言方面的努力，学校还尽可能促使这些新移民学生融入到当地的学生中去，并让他们了解纽约的文化。谭校长说：“从一些小事可以看到文化和生活习惯的差异，比如说他们的午餐一直都是以米饭或面食为主，现在突然要见到别人把比萨作午餐。”
除了上双语课外，在使用健身房、上体育课和艺术课时，学校都让新移民学生同当地学生在一起。同时他们还可以参加一些课程外的教学活动，比如数学俱乐部等。
艺术教学 超越语言障碍
面对语言的障碍，谭校长认为艺术是超越语言障碍的交流工具，可以让新老移民学生融合在一起。她说﹕“我不认为学生应该只学习英语、数学、社会科学和科学，他们需要另外一种方式来表达自己。许多人通过艺术来表达自己，使他们能够找到自己的声音。如果你只是不断地给学生越来越多的学术功课，那样是行不通的。”
学校开设了一个全面的艺术教学计划，其中包括美术、舞蹈、音乐和戏剧。在学校走廊的墙壁上，贴满了学生自做的美术作品。记者采访当日，恰好碰见学生们在学校的剧场演奏大型的古典音乐。数十名学生熟练地使用着不同的乐器，和谐地演奏出美妙的音乐。通过音乐，他们的心灵可以容易地互相得到沟通。
谭校长还认为，艺术为学生提供了一个机会来发挥他们的聪明才智和知识，以建立其自信并导致好的学习成绩。艺术是缩小学生间距离的普世语言，特别是有助于新移民学生融入普通的学生中。
为此，学校还同一些艺术教育组织建立了伙伴关系，诸如“城市艺术伙伴”、“普通艺术”以及“圣卢克乐团”。这些组织将艺术融入到不同的课程中，如英语，社会科学和科学。学生通过协作来创造一个作品，比如书籍或纪录片。这其中包括不同的技能和知识的合作，如阅读、写作、研究、数学和历史。通过这一丰富的学习过程，加深了学生们对知识的认知。
办讲座 鼓励父母积极参与
当然，这样的教学方法仍然需要具有“望子成龙”文化背景的父母们更多的理解和支持。学校欢迎父母随时来学校交流。每周每年级都有教师同一组学生交流学习进展的会议，父母们也可以参加这样的会议。
另外，学校为父母们开设了许多的讲座，以引导父母采用正确的教育方法。记者采访当日，学校正请专家为父母们讲解怎样引导青春期的孩子们正确地认识“性”的问题。听完讲座后，父母们就去礼堂欣赏学生们的音乐会。
“孙逸仙中学”采用了艺术活动等方式促使新移民的融合，那么其学生的学习成绩如何呢？请看下周六的“孙逸仙中学”专访的第二部分。(http://www.dajiyuan.com)
