【大紀元2011年09月15日訊】【大紀元記者方平編譯報導】許多進入加州州立大學（CalState）的學生，高中所學沒有達到所需的英語或數學水平。因此，六年前州大和加州教育部開始了早期學力評估的測試 (Early Assessment Program)。最新數字顯示，今年通過測試的學生比例增高。
第一年，只有12％的高三學生通過大學數學需要的測試。州立大學校長里德 (Charles Reed) 表示「儘管通過測試的比例未達預期，但是今年有超過15%學生通過代數II的測試，也就是近3萬名學生已經為大學數學做好了準備。」英文方面，則從六年前的15％進步到今年的22％。另一個好消息是，更多學生為了通過早期學力測試，選修了需要的數學和英語課。
進入州大的高中學生中不乏需要補修課程者。州大23所校園需要補修的人數並不相當，一般來說，白人學生比例較高的校園需求大。兩年前在Cal Poly只有13％的學生要補修，而同一年州大多明古茲分校（Dominguez Hills）則有93％學生需要某類型的補修課程。
特謝拉 (Steve Teixeira) 共同撰寫了關於州大補修課程的研究，「不是學生沒學好，他們的成績很好，」他解釋說：只是就讀的高中教育內容和中上階層、富裕學校不一樣，他們的A和別人的A水平不同。特謝拉說，公立學校資金不足是個問題，需要補修的學生要會花更多時間才能拿到學位，使得教育預算更緊張。
加州公共教育總監托雷克森 (Tom Torlakson) 表示，早期評估能喚醒高四學生，別過得太逍遙。他們開始面對現實「我的成績足以讓我成功完成大學學業？」能讓學生專注於自己的弱點做努力。
明年開始，州大管理部門將在高中學生剛畢業的暑期，提供補修課程諮商。
