【大紀元2012年12月09日訊】（大紀元記者洪微綜合報導）目前，英國教育家羅賓森爵士（Sir Ken Robinson）的「教育是否扼殺創意」演講風靡全球。羅賓森認為，每個人生來都有很大的創造力，但繁雜的教育系統則遏殺了這種創意。
《赫芬頓郵報》報導，英國著名教育家羅賓森爵士（Sir Ken Robinson）在TED上20分鐘的教育演講視頻已被下載了兩千多萬次，觀眾遍及全球150多個國家，現在僅在TED網站這個平台上每天仍有一萬次的下載量。羅賓森爵士的這個演講經常在世界大小會議和研討會上播放，實際觀眾估計將超過兩億人。
報導說，在過去的六年中，人們分享觀看視頻的感悟，年輕人把視頻給父母和老師看，也有老師給學生看，父母給孩子看，領導給全體員工看。視頻在全球傳播，異常火爆。
羅賓森的演講主要有兩個主題。一是，每個人生來都有很大的創造力，但繁雑的教育系統則遏制了這種創意。其次，不論是從個人，經濟還是文化的角度來看，培養這些潛力則越來越重要，重新考量教育的主要方式，需要以能否培養學生的潛力為基礎。
報導說，羅賓森的這個議題之所以廣受人們追捧，主要有兩個原因：一個是這個主題能使人們產生深深的共鳴。來自世界各地的人們說，對自己受到的教育感到被邊緣化，他們很感激羅賓森能理解自身的處境。
在羅賓森的一本著作（ 《讓天賦自由》）中，他認為，找到自身真正的天賦非常重要，而很多情況下人們的這種天賦被嚴重壓抑，而且這是一個普遍現象。
第二個原因是，世界各地的人們在聽過這個演講之後都發現，目前的教育體制很難解決他們所遇到的挑戰，想改變教育體制也是難上加難。在許多國家，改革教育體制深受國家政策和文化背景的影響。主導的教育系統基於三個原則，與人們的生活方式恰好相反。第一點，教育體制制定規則，有時很狹隘，但是人類的天賦是多樣化和個性化的；第二點，教育體制不會容許人們依靠想像力和創意來促進文化進步；第三點，每個人的潛力都是巨大無比的，但教育體制則固定不變。現在每天都會有日新月異的變化，那麼建立新的教育形式並不是浪漫的奇思妙想：對於實現個人價值，對於我們所創造的可持續發展的社會而言都是至關重要的。
現在世界各地的很多教育家都在使用TEDTalks上的演講作為開放和改革教育本質的論題，並在新的方法研究自己的教育理念。
