【大紀元2015年03月10日訊】（大紀元記者沈易綜合報導）紐約一所公立小學根據其專項研究 的結果，近日宣佈取消傳統的家庭作業，強調學生應有更靈活的選擇，擁有更多閱讀、遊戲以及和家人相處的時間。不過，不少父母卻抱怨少了功課等於剝奪孩子更進一步的學習機會，有的要為孩子轉學，有的自己佈置作業，有的則送孩子進了課後輔導班。
新課業方案的由來
近日，位於曼哈頓東33街的紐約第116公立小學宣佈不再給學生佈置家庭作業，鼓勵學生多閱讀、多玩耍，並多花時間與家人相處，但在電視、電腦和視頻遊戲上要少花時間。
華裔校長許珍妮（Jane Hsu，音譯）在給家長的信中說，科學研究證明，家庭作業帶給學生諸多負面影響，包括挫折感、疲憊、缺少時間進行閒暇活動或與家人相處，甚至失去學習興趣。
信中說，學校去年啟動了對有關家庭作業影響的研究，結論是，小學生從事對學習成績和人際互動有積極影響的活動，比寫功課更重要。許多研究都未能證明，小學生目前及將來的學業成功與寫作業有關係。學校也希望有顧慮的家長能與老師溝通。
這項決議獲得了由教職員代表和家長代表組成的學校領導小組的支持。據領導小組會議紀要，去年該校有許多孩子未能按時交作業，在下課時間被罰坐，該校由此啟動了作業對學生影響的研究項目。
紐約教育部並沒有關於家庭作業的政策，一名發言人表示，校長和教師可以依需求自由決定給學生的功課。
家長和學生的不滿
對於學校的決定，家長們擔心會錯過孩子的黃金學習階段，有的則準備為孩子轉學。
一位二年級學生的父親丹尼爾（Daniel Tasman）告訴《DNAInfo》說：「我不太同意，我覺得他們應該有功課——這也是個紀律的問題。我要女兒開心，但我也希望她能朝著一個目標努力。」丹尼爾已經開始著手為女兒轉學。
也有憤怒的家長表示，他們已經開始自己給孩子佈置家庭作業。
斯坦利（Stanley）的兒子現在該校讀三年級，他表示：「孩子現在的記憶好，正是他們的學習時段。我去巴諾書店（Barnes & Noble），然後自己給他安排功課。」
馬爾瓦（Marwa Keshk）有兩個女兒在該校讀書，她向《pix11》記者抱怨：「我們家因為沒有功課而受罪。」她說她不喜歡看到上三年級的女兒花更多的時間在電視機前，或者在房間裡玩，「這一代孩子沒有功課是控制不了的」。
不是所有學生都對學校的新舉措表示歡迎。
瑪雅（Maya Baraka）是一位二年級學生，她說沒有功課並不是個好主意：「你學不到甚麼東西。」她的母親拉米亞（Lamia Baraka）為了彌補女兒所需，已安排她進課後輔導班做作業。她告訴《px11》：「如果沒有功課，我們無法得知他們都在學校學甚麼，也很難跟上孩子們的進度。」
學校對新方案有信心
許校長在回應《DNAInfo》的詢問時表示，她堅持認為，有保證的遊戲時間、與親人的互動，以及興趣閱讀，是教育成功的關鍵。
「我們很高興我們正在重新定義家庭作業，但我們肯定不會取消家庭作業。」她說，「我們正在為學生和他們的家庭創造機會，讓他們參與那些確實有助於小學生在學業和社會交往方面的發展的活動。我們期待著新的作業方案給學生和他們的家庭帶來積極的影響。」**
責任編輯：蘇明真
