【大紀元2016年05月12日訊】（大紀元記者燕楠澳洲悉尼編譯報導）一份新報告顯示，如果各級政府不採取緊急行動，澳洲學校的學生將在閱讀、數學和科學的表現上繼續落後。
據悉尼晨鋒報報導，全澳的教育體系前景嚴峻，澳洲高中生落後於全球標準水平，越來越多的不平等現象，教師已經成為越來越沒有吸引力的職業。
報告的作者、澳洲教育委員會總裁馬斯特斯（Geoff Masters）表示，澳洲正在「趨於倒退」。學生在數學技能方面的下降尤其令人憂慮。針對全球教育體系調查的國際學生評估項目（PISA）顯示，在過去十年澳洲表現持續下降。
澳洲的15歲學生中前10%的水平與新加坡、韓國和台灣的前40%-50%的學生水平相當。這與12年級學生在進階數學和科學學科表現的下降比例一致。馬斯特斯教授說，「這意味著我們在未來不會有足夠的數學和科學人才提供（給社會）。」
這項報告出現在一個關鍵時刻，教育現在正是大選中的關鍵議題。聯邦政府已經承諾為學校提供額外的12億經費，而工黨也已承諾了45億經費。但這份週四公佈的報告卻也發現增長的教育支出，並未帶來更好的結果，並說經費應該針對「有證據支撐的戰略」。
報告也提出了有關澳洲高校入學排名積分（ATAR）中，師範相關課程分數下降的擔憂。2015年，只有42%選擇學習師範課程的澳洲學生ATAR分數在70分以上。報告中建議，師範生課程應該成為具有高度選擇性的課程，並應該使進修的學生大學入學排名積分超過70。
報告中說，「在世界上一些學生成績最優秀的國家，進入教學領域與進入工程、科學、法律和醫藥的競爭力差不多。」
馬斯特斯教授表示，聯邦和省政府需要在停止這一「令人擔憂的趨勢」上，出台一個一致同意的全國性計劃。
**
責任編輯：李熔石
