【大紀元2018年08月21日訊】（大紀元記者李芝德國報導）作為聯邦制國家，德國各聯邦州享有獨立的文化教育權，可獨立制定教育政策，因此各州的教育體系既各有特色也存在差距。近日科隆德國經濟研究所（IW）和社會市場經濟新倡議組織（INSM）公布了德國《教育觀察年報2018》（Bildungsmonitor 2018），根據對各州教育體系的考察進行了排名。
第一名：薩克森州
根據這次對德國各州近五年來教育情況的考察，一向教育口碑很好的薩克森州再度拔得頭籌。該州教育體系的研究目標高，政府對教育的補貼多且教學質量好。
不過也存在一些不足，例如許多培訓合同過早解除；對於歐洲高等教育改革計劃——博洛尼亞改革執行不力。這一改革主要致力於統一歐洲各國學歷制度，使學生能夠自由地在歐洲範圍內求學深造。
此外，普通教育教師的年齡結構不平衡。教學數字化也有改進的餘地。學校需要更好地配備數字媒體，並且更好地培訓教師使用這些設備。
第二名：圖林根州
儘管該州在五年的比較中已經下滑很多，但仍然排在第二位，主要是因為學生得到了很好的照顧。特別是該州的職業學校，擁有充足的師資力量。此外，職業學校的教育補貼非常高，需要得到全天照顧的幼兒園小朋友和小學生的收費低。
然而，圖林根州仍然有很多年齡偏大的教師。此外，許多外國年輕人沒有結業就離開學校。儘管數字媒體在課堂上得到了很好的應用，但職業教育和高等教育對於IT技術的運用還有改進的空間。
第三名：巴伐利亞州
巴伐利亞州在過去五年中取得了很大進步。註冊學生數量大，無法獲得培訓機會的年輕人比例很低。從全國來看，該州參加繼續教育的成年人最多，只有少數年輕人沒有結業就離開學校。州政府在普通和職業學校以及大學中投入了大量資金。教師的年齡結構也相對平衡。此外，小學生的平均教育支出非常高。巴伐利亞州是數字化教學最強大的州之一。
但巴伐利亞州在對學生的全天照顧方面仍然落後，提供全日制教育的學校比例仍低，儘管最近略有進展。
第四名：巴登符騰堡州
巴符州比五年前取得了更好的成績，這次排名第四。該州缺乏教育機會的年輕人很少，完成兩種教育培訓的人數比例在所有州中排名最高。肄業的年輕人也越來越少了。巴符州大學培養了相當多的人才，尤其是工科畢業生，它們對來自國外的學生特別有吸引力。巴符州的小學生很早就接受了外語授課。
不過，如同巴伐利亞州一樣，該州在對學生的全天照顧上也有所欠缺。
第五名：漢堡州
這個城市州正在加緊改善教育體系：能夠提供全日制教育的學校比例正在增多，學生教師比例適中，對一年級小學生已開始使用外語教學。此外，政府對學校和大學的補貼很高。
然而，學生的閱讀水平有所欠缺，沒有達到最低標準。在漢堡，學生的家庭背景也在教育成果中發揮著重要作用。
德國學校教育水平整體有所下滑
對於德國各州教育體系的考察自2004年推出，旨在從經濟角度審視聯邦各州的教育效率。例如，分析了全日制學校的可用性，輟學率或受教育貧困影響的學生比例。
在這次考察中，柏林州排名有所提升，十年來首次不再排名倒數第一，而是排在第13位。柏林的招生名額不足，缺乏教育機會的年輕人的比例較高，接受繼續教育的成年人較少。另外，外國學生肄業比例高，許多年輕人也過早地中斷了教育等，這些都是影響柏林排名成績的原因。
這次排名墊底的是不來梅州。在這裡，學生人均教育支出比較低，學生能力測試成績不佳，許多小學生沒有達到最低標準。
北威州排名倒數第二，成績也很不理想，主要是對學生照顧方面的欠缺。在這裡，許多學生不能完成全日制職業學校教育，師資力量也明顯不足。
根據研究，德國學校教育水平整體實際是下降了。從全德國來看，教學質量、移民融入等方面皆有所下降，由於難民人數增加，學生綴學率也再度上升。
據分析，學校的質量下降，是因為存在整合問題，教育機會欠缺，越來越多的年輕人輟學等因素。另外，德國學校的電腦使用率和學生的IT能力與國際相比落後。#
責任編輯：王亦笑
