【大紀元2021年11月09日訊】（大紀元記者蔡溶紐約報導）紐約市教育局已開始向學生推出名為「德薩」（DESSA）的「社會情感」測評。繼紐約同源會10月下旬呼籲家長抵制教育局「社會情感」測評後，日前又有四個家長團體聯合發表聲明，要求教育局停止使用「德薩」，質疑該測評將造成隱私、安全及透明度方面的問題。
華人社區的教育倡導組織PLACE NYC、「南亞教育、獎學金及培訓基金」、皇后區家長聯合會、紐約市家長聯盟稱，一些家長收到了校長來信，校方被要求填寫兒童在心理健康方面的調查，內容涉及侵入性、非學術性的40多個問題，所有K-12學生都必須在12月4日前完成測評。
上述家長組織表示，有些家長收到的信中有告知「如何選擇退出」，有些則沒有。更糟糕的是，許多家長聲稱沒收到通知，不會英語的家長收到英文信也不懂內容，也不清楚他們會不會收到母語翻譯（例如中文）的通知，告訴他們如何選擇退出。
據教育網媒Chalkbeat稱，在接下來的兩週內，教師和學校工作人員要為每名學生回答40多個問題，涉及學生的社交和情緒健康及行為等題目。上週，教師工會 （UFT）就教師在測評上所花的時間進行談判，最終同意教師用4小時完成測評。每個班級最多34名學生，教師平均為每個學生花7－8分鐘、主觀回答43個問題。
問卷涉及心理評估
聲明稱，雖然教育局表示「德薩」是為了測評社會情緒學習能力（Social Emotional Learning，簡稱SEL），但問卷似乎涉及心理健康評估。例如K-8測評的問題包括：在過去4週內，孩子有多經常（how often，多久一次）- 聽從值得信賴的成年人的建議？- 樂觀面對未來，說正能量的話？- 在對與錯之間，顯示決斷能力？- 你能和不同類型的人相處嗎？
聲明質疑教師是否有資格替代兒科行為心理學家或社工進行評估？讓負責教書的老師抽出時間來做這種事有無意義？根據測評結果會提供哪些額外服務？做測評的教職員工對學生有多了解，不精通文化差異能進行合格的評估嗎？學校工作人員是否受到適當培訓，還是僅僅按指示看了一些操作視頻？
很多家長詢問如何收集、分析、存儲和使用數據。他們想知道：如此海量的學生個人信息數據收集的預期結果是什麼？結果會通知家長嗎？家長如何獲取結果？如果他們的孩子需要額外的支持，他們將如何得到通知，他們何時會收到？
聲明指出，為「德薩」測評提供有限的常見問題解答的「Aperture Education」是南卡羅來納州一家小公司，美國教育部授予其1800萬美元的合同，「今年，教育部就經歷了一次數據洩露，顯示了其系統的脆弱性。這家公司將如何保護這些敏感的私人信息？小企業是否有能力安全存儲未成年人的敏感隱私數據？」聲明表示，在進行調查之前，家長應該得到所有答案。
家長組織：收集學生數據有利潤
PLACE NYC副總裁、第二學區CEC2前主席莫美倫（Maud Maron）說，教育局應該延長選擇退出的截止日期，直到每位家長都知道他們有權選擇退出這項調查。教育局還必須立即回答家長本次調查的原因，教育局將如何用這些測評，還有數據存儲和安全相關的問題。
PLACE NYC聯合主席朱雅婷尤其關切不懂英文的家長，他們能否理解測評、有沒有收到通知？她說，「鑑於測評者的主觀性、私密性和永久性，我認為家長應該自主選擇同意與否，而不是默認同意，很難選擇退出。」
紐約市家長聯盟的創始人戴維斯（Mona Davids）說，紐約市教育局繼續努力挖掘學生數據和規避父母權利，收集學生數據給他們帶來了利潤。
「很明顯，紐約市和州府的教育官僚在家長2013年起訴教育局侵犯學生隱私案中沒吸取教訓，該起訴訟案後，家長在2014年成功阻止了紐約州和市的教育部門讓inBloom測評系統收集和分享學生信息。我們阻止了inBloom，我們也將阻止德薩（DESSA）。」戴維斯說。◇
責任編輯：李悅
