【大紀元3月19日訊】河南團校的一名教師，十幾年前，根據教育實踐經驗，創造了一套獨特的“圖景現場6環訓練法”，並以自己的女兒作爲教育實驗，欲將引發中國教育“大地震”。如今他9歲的小女兒,表現超常令人稱奇 。
揚子晚報3月18日報導稱：一個9歲的小女孩竟然會打電話給報社，主動“推銷”自己，“你是《揚子晚報》的記者叔叔嗎？我叫任樂園，是河南鄭州人，今年9歲。我3歲時就能生活自理，4歲半能上街買菜，5歲獨立闖鄭州、識字3000多個，6歲闖北京，七八歲開始獨闖全國。我能這樣，全是我爸爸培養的。昨天，我們受江蘇一家電視臺邀請，專程來南京作節目。如果你們感興趣，可以跟我們聯繫。” 且口齒伶俐，條理此清晰，儼然一個“能豆豆。”
經記者採訪瞭解到，“能豆豆”果然名不虛傳，她很熟練地用磁卡打開賓館房門，在繼續條理清晰地介紹自己的“事迹”的過程中，還不時地不時冒出“漠視”、“寂寞”等非常成人化的辭彙回答記者提出的問題。然而與此同時還，不時在床上伸懶腰，靠在父親身上撒嬌等顯出孩子率真頑皮的天性；一米三左右的個頭的“能豆豆”外表與別的孩子沒有明顯區別住處。
據她父親介紹，在這套訓練模式中長大的“能豆豆”，沒上幼稚園就識字3500多個，6歲時直接上三年級，半年後又跳級上了四年級，但後來考慮到和同學之間有“代溝”，回家呆了三年後，才與正常小孩一樣，重讀三年級。能豆豆”她在鄭州市先鋒小學上三年級，成績在班上一直名列前茅；如今“能豆豆”在家會燒菜、出門自己坐公交，生病自己上醫院，基本不要父母操心。
“能豆豆”最突出的特長是交際能力和生活能力。不管到哪個城市，只要給她一張地圖，你叫她到哪里會面，她准能在那兒出現。
“能豆豆”的父親叫任慶文，是河南團校的一名教師，據介紹任慶文 “場景訓練法”，就是，從孩子記事起，父母就要帶孩子由近及遠、由點到面地廣泛接觸自然和生活環境，進行“見、聽、說、寫、做、憶”的“六環教育訓練”，改變了現在學校封閉型的教育模式。
當問及他帶著孩子經常在外面闖蕩，是否會影響學習時，任先生非常肯定說，“我一點也不擔心”他認爲，社會生活是活的，書本知識是死的，孩子的生活和社會實踐，本身就是積累知識的過程，當頭腦中有完整的知識儲備後，回頭再看書本時，一切問題不僅迎刃而解，而且學起來更加生動，印象也更深刻。
任慶文在得意的同時，也對目前的教育表示出憂慮。現在學校的教育模式還是一種封閉型的，分數成爲衡量能力的惟一標準。不僅是兒童，就連一些大學生，也面臨著生活能力、動手能力差的困惑，已極不適應他們的成長和發展。父女倆表示，這樣做的目的，就是要將這套“場景訓練法”向全社會推廣和普及，用“地震”這種形式，真正實現開放式的教育觀念。
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