【大紀元4月20日訊】〔自由時報記者黃以敬、許敏溶╱台北報導〕為解決高中新課程爭議，教育部昨日舉辦國內首次「全國高中教育發展會議」，部分高中校長提出一份折衷新方案，獲得與會者初步共識，將作為「高中新課程暫行綱要」，預計九十五學年實施；其中除建議「科目減併」，課程總學分數也大幅減少，由現行最多二百一十八學分減為兩百學分，其中整體必修減少四學分、選修則相對提高比重，以擴大學生適性學習空間。
備受爭議的「延後分流」問題則將擱置，不再堅持延至高三分流，高二將直接改為「以選修取代分組」，在高二每週課程由三十七節減為三十四節的前提下，選修課程由現行四至八學分，改為六至七學分，比例增加，藉此高二還是可維持現行分組教學。
但高中整體社會領域必修學分將由二十八學分大幅減為二十二學分，自然領域課程則仍大致維持現行的十二至十四學分；教育部規劃，未來社會領域教師預計授課時數將配合降低，可望由每週十八節降為十六節，至於自然科教授一度提議分ＡＢ教材的「分級教材」，則預計直接開放由學校針對資優學生開辦「進階選修課」，或是在教材中加註較深度內容，同樣達到分級教學目的，未必要分兩種教材。
至於第一批國中小九年一貫課程畢業生即將於九十四學年升入高中，教育部中教司指出，已委請學者編寫國、高中銜接補救教材，以利現今國二生未來可順利銜接現行高中課程。
為銜接國中小九年一貫課程，教育部原訂自九十四學年起以高中課程「新綱要」取代現行課程「標準」，卻引發相當爭議，教育部因而宣布新課程延後實施，並舉辦全國性中等教育研討會，希望尋求社會最大共識。
羅東高中校長吳清鏞等部分公立高中校長昨日則進一步提出融合新舊兩者的新折衷方案，一方面採取新綱要主張的「科目減併」及「學分減少」規劃，另一方面則改以「增加選修學分」方式，維持現行高二可以依據學生專長與興趣進行分組教學的彈性空間。
這份方案昨日獲得教育部、教師、家長及學生團體支持，多同意據以訂為「暫行綱要」，預計近日提交教育部高中課程指導委員會審議定案，九十五學年實施。
針對高中課程可望訂出「暫行綱要」以選修取代分組，與會人士大多表示支持，但部份與會高中生指出，目前高中已開放選修課程並實施「學年學分制」，卻由於考試綁架教學，現行選修課大多被挪用，現今高中學校空間與教師數量也恐不足，未來如何「落實選修」？將成一大挑戰。
此外，依教育部規劃，今日會議若達成共識，九十五學年起將依據「暫行綱要」先部分修訂高中課程，而後教育部將進一步成立專責機構，繼續大幅度修訂暫行綱要，預計九十六學年再提出正式綱要，九十八學年起全面更新高中新課程。
以此來看，這項高中新課程不僅不考慮「試辦」，且可能一變再變，在教科書與教師配套都未能同步準備好狀況下，是否將重蹈過去國中小九年一貫課程「倉促上路」覆轍？
全國教師會等部份與會人士建議須審慎考量，「教師人力補強」、「進修加強第二專長」與「教室空間」等配套措施應儘速確定。
〔記者許敏溶╱台北報導〕高中選修課程落實取得共識，大學招生彈性化也成為昨日會議中矚目的焦點之一，與會者建議，大學招生彈性化，指定科目考試應由現行三至六科減為一至三科，應加考作文，同時將學科能力測驗舉行時間，提前至高二暑假舉行。 (http://www.dajiyuan.com)
