【大紀元5月27日訊】（大紀元記者石具紐約報導）昨日，市議會教育委員會主席議員伊娃‧莫斯科維茲公佈了 2004 年紐約市高中畢業生獲取文憑的統計資料，去年的近67,000名高中畢業生中，亞裔學生獲取政府畢業文憑的比例是37.5%，其次是白人學生，為 36.0%，西裔和非裔學生的比例分別是9.8%和9.4%。
目前紐約州要求所有的高中應屆生必須達到州政府所訂的要求才能畢業，並根據畢業考試成績提供兩種不同的畢業文憑﹕政府文憑和地方文憑。政府文憑在全紐約州通用，考試難度大且分數要求高。2004 年的高中畢業生必須參加八門科目的考試，分數均在65分以上才能獲得政府文憑。地方文憑僅需要考五門且成績只要在55 分以上便可。但只有獲得政府文憑的高中畢業生才具備升入大學的資格。
紐約市教育局早就想取締地方文憑。八年前教育局長米爾斯就認為，學生們需要堅實的文化知識，讓學生們拿著縮水的地方文憑走向社會是錯誤的做法。於是，他提出提高地方文憑的評審要求，並計劃在2007年取消地方文憑的計劃。
隨著美國各級政府對於教育的日益重視，自2001年至2003年，紐約市高中畢業生獲得政府文憑的比例逐年上升，從16.1%升至18.1%，但在2004 年稍降至18%。針對所出現的停滯現象，紐約市教育局已決定2005年畢業的高中生只需五門考試在65分以上，便可獲得政府文憑。在下個月召開的教育局會議上，還將投票表決推遲取消地方文憑。
莫斯科維茲指出，降低文憑的標準和延遲取消地方文憑都不是治根之法，教育局首先應當向社會公佈高中畢業生獲取文憑的統計數字，讓社會特別是學生家長瞭解兩種文憑的差別。關於提高教育質量，他說，Charter School特許學校是一種很有效的方式，如果必要可酌情開辦更多的此類學校。
Charter School特許學校是頗為另類的教育改革方式，始自1991年。這類學校由不滿意現行教育制度的父母、老師、教育家、社區領導人、甚至企業家來自行設計教育課程，向政府申請特許執照和經費，自辦學校。這種學校的教育方法頗有創意，不受地方規範約束，但受州教育局的監督，屬於非營利的公立或私立學校。其開辦的目的在於：鼓勵使用創新教學法，讓教育家設計的新課程有實行的機會，讓學生增加選擇學校的機會，並讓家長更能參與校務。從2000到2004年，美國新開了一千家以上的特許學校，年增長率達50%以上。
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