【大纪元1月21日讯】自由时报记者林晓云、黄佳琳／专访
小林国小五年级升六年级这一个班，原本有八名学生，七人不幸在八八水灾中往生，潘小弟是唯一的幸存者，去年9月转到阿莲国小就读时，因为思念同学太深，整整哭了一个月，如今内向害羞的潘小弟开心地说：“我的麻吉已经有十四、十五人。”
7名麻吉都不在…常梦到一起玩
八八风灾之前，阿嬷带潘小弟到大社阿伯家玩，潘小弟幸运躲过一劫。小林的家毁了，和阿嬷就住在姑姑家，潘小弟也转学到阿莲国小，相对于小林国小全班才八人，阿莲的同班同学竟有卅多人，让潘小弟很不习惯，常梦到和小林的同班同学一起玩，几个月下来，潘小弟的情绪已平稳，“我在阿莲国小交到很多好朋友，寒假要补英文和数学。”
讨厌新同学问小林 找辅导老师谈心
八八风灾的伤痛压力究竟有多大？外人难以想像，但从潘小弟的生活方式，却可以窥见一二。
他尽量不去想小林的事，潘小弟玩即时通，多半是和阿莲的同学聊天，却不愿意再和小林国小的老师或学弟妹连络；去年八八风灾之后，爸爸和姑姑开车载他回小林家，公祭时，他想到失去的同学，哭得伤心，后来爸爸和姑姑又载他回去几次，他说：“家不见了，看到的都是别人的房子。”
潘小弟在自我介绍时会提到自己是小林国小来的转学生吗？潘小弟先说，能不说就不说，但被问到还是会说自己原本是小林的学生，当同学继续追问小林的事情时，潘小弟就会说：“不要再问了！”但潘小弟到了咨商时间，还是会去找辅导老师，“总要有人可以说，即使不想说也没关系，但心理压力可以有出口。”老师说。
面对天灾剧变，需要心理咨商的不只是学生，老师也需要。
小林国小二年级导师赵璿皓刚从大学毕业，服务年资才二年，算是菜鸟教师。赵璿皓说，他去年带小六升国一的班，全班十一人只剩五人，今年带小一升小二的班，班上学生也从八人剩三人，看到空荡荡的教室，让他不禁流下泪水，风灾后他陆续接受四次心理咨商，终于能平复悲痛，用笑容温暖同样受创的孩子们。
